面试文案策划要准备什么
不管是还是想转行的新手要入行文案策划都需要准备好自己的面试，那么问题就是面试文案策划要准备一些什么？
其实毋庸置疑的就是你必须随时携带你满意的作品，面试文案策划要准备一些什么？没有什么比自己拿得出手的作品更重要了吧，如果你之前没有相关的工作经验，那么就准备一些你认为写得比较好的文章，一定要是自己写的啊，文案工作还是要求有一定的文字功底的。如果之前有过相关经验了，就准备一些比较优秀的方案稿子或者策划书之类。比如有的笔试会让写一个广告影视脚本或者报纸广告，其实在很短的时间内不可能写的很完整，他就是看看你的文字表达能力还有对产品信息的提炼、洞察能力。不管你做什么文案，你的文字表达能力都是最基本的，如果能在面试的时候表现出来，你就成功了一大半，最好在简历上表明你发表过的文字类作品，如果实在没有发表过，就带上自己写的比较好的东西以便到时展示。文案和策划一般是两个职位，策划的要求更高一点，需要很多经验。
如果不是科班出身，写出的作品，你要说的出所以然来，他会问你，印象深刻的广告或文案是什么，你要说出所以然来，为什么想做文案，以后有什么打算，对公司的产品或给你最近的热点现场编一个出来。建议毕业前多看一些文案、策划的成功案例，丰富自己的经验，因为现在的用人单位最害怕招到没有丝毫经验的大学，但如果你表现较好，有潜力，他也会愿意培养的。如果对方让你当场做一个创意文案，你需要规避三个比较重要的内容：避免自嗨：千万必要使用极致和夸张的形容词，这种模棱两可的词语，只会显得你不专业；避免使用过分细致数据：比如几厘米或者百分之几点几这种数据，会把面试官听的蒙掉；避免使用成语和生僻字：如果使用不当或者听者不懂，那么你麻烦大了；以上的三个要素，需要牢记，面试时候求稳不要炫酷。
作为文案一定要知道有理有据的卖点才会让读者信服，一定要常练常思考，面试文案策划要准备一些什么？大概就是以上我所说的几点。
拓展阅读
1、求职紧要关头 76％的人准备“霸王面”面试技巧范文
2007年12月8日~9日的48小时内，武汉某高校大四学生小梅反复查看自己的手机是否畅通。她刚参加面试的深圳宝能投资集团将在两天内电话通知是否可进入复试。但直到10日中午，她仍没接到通知。
通常，故事到这里就结束了，然而，小梅决定尝试用“霸王面”（未接到通知即主动去现场参加面试）来改变故事结局。于是，她打电话到该公司，问清了复试的时间、地点，径直跑去应试了。出人意料的是，公司竟然同意她参加复试。最后，小梅当场被该公司录取，并于当晚正式签约。
据了解，由于求职压力日益增大，像小梅这样以“霸王硬上弓”的姿态去争取笔试或面试机会的毕业生正在逐年增加，这一现象也被大学生们戏称为“霸王笔”（笔试）或“霸王面”（面试）。
近日，中国青年报联合腾讯网进行的在线调查（3579人参与）显示，55.1％的人对这些通过“霸王笔”、“霸王面”博取机会的人表示欣赏，他们认为找工作就得锲而不舍，36.3％的人表示不喜欢这样的求职者，因为他们违背了公平竞争原则。
38.9％的人认为“霸王面”缘于就业形势严峻
2008年年初，中国社科院发布的《社会蓝皮书》显示，2007年全国有近500万大学生毕业，截至现在仍有100万没找到工作。
就业形势日渐严峻，毕业生们只能独辟蹊径。书市上，各种各样的求职攻略、面试技巧书籍层出不穷。在校园BBS上，一些记录最新求职经验的精华帖一晚上的点击率就能过万。“霸王面”的出现也是求职者应对就业困境的一种大胆尝试。
面对“霸王”队伍的逐渐庞大，调查参与者给出的两个原因是“就业形势严峻，被逼挺而走险（38.9％）”和“就业环境不公平，只能选择搏出位（31.1％）”。
“很多情况下是企业的问题１上海市某房地产公司职员小吕告诉记者，很多企业筛选员工的第一道门槛就是英语四级。由于小吕四级没过，当年毕业找工作时举步维艰。“很多单位为方便简历筛选，招聘人员会把没有通过第一标准的简历直接扔掉，只要一条不合格，其他内容根本不看。”
在小吕看来，企业单纯用英语和学历来筛选人才根本不合理，所以他决定做“霸王”。他拿着简历找了很多企业，并向这些单位推荐自己。在遭到几次拒绝后，现在就职的企业接受了他。“我可以被拒很多次，但是只要有一个单位愿意要我，我就成功了。”小吕承认，这样做有点莽撞，但在他看来，有些用人单位也不是严格按职位要求选人，自己如果太老实可能会吃亏。
调查显示，当遇到一份很好的工作而没有得到笔试、面试机会时，55.9％的公众表示“会尝试”去做“霸王”，而20.8％的人表示，“肯定会”去做“霸王”。另外，近半数（49.6％）的人认为社会需要这样的“霸王”。
那么什么样的人会去做“霸王”？公众选出的“霸王”需要具备的特质：锲而不舍（27.0％），脸皮厚（20.0％），个性张扬（19.0％），实力强、综合素质优（16.4％），莽撞、不懂规矩（12.2％）。也有5.4％的公众认为有的人做“霸王”仅仅是因为一时冲动。
企业：我们会考虑请“霸王”做销售类工作
如果从面试官的角度来看待“霸王”人群，调查参与者的意见则出现两种明显的分歧。36.3％的人不喜欢这样的求职者，因为他们违反了规则；33.1％的人欢迎“霸王”，因为他们执著、勇敢、有冲劲。
要不要“霸王”员工，最终的决定权在企业手中。
日本大广广告有限公司北京事务所所长浅海敬介说他不会拒绝“霸王”，前提是他必须懂礼貌。在他看来，求职者如果在提出希望得到面试之前先来个电话，他们会认为此人具有一定的积极解决问题的能力。浅海敬介表示，“我们很欢迎能够根据自己的信念去行动的人，也在不断寻找这样的人才。我们会考虑请他做销售工作。”
但是，据美国信息产业机构北京办事处项目经理白先生介绍，大型外资企业拒绝“霸王面”的可能性在80％以上，因为这样会给企业的正常管理带来麻烦。
烽火科技集团北京办事处人事经理助理祁存说，他们筛选简历时已经考虑到求职者是否符合职位要求的问题了，比如求职者要求的薪酬较高，学历达不到企业的要求或者没有工作经验等等，这样就会被企业初步淘汰。所以求职者如果采劝霸王面”的形式再来公司求职，会带来不必要的麻烦。但是，祁存坦言，他们偶尔会允许“霸王面”出现，有的面试者最后也被录取了。
采访中记者发现，很多中小企业对“霸王”并不反感，他们一致认为这样的人很适合做销售类工作。大型企业虽然不希望经常有“霸王”出现，但是偶尔还是会给求职者一个面试的机会，只有少数企业会直接将“霸王”拒之门外，不给任何机会。
专家：规则需要不断改进
首都师范大学文学院副教授荒林认为，“霸王面”没有遵循多数人的规范操作，本身属于一种越轨行为。不过，如果分别从求职者越轨与企业规则两个前提出发来讨论的话，会得出相反的结论。
荒林说，企业订立规则是为了更好的管理人才，但从更深层次来说，企业招聘是为了招揽人才，对于人才的招揽方式应该是不拘一格的，对于求职方式，企业应该给予更多的包容与接纳。规则的创立原本就是在不断的破与立中向前推进的。”
在清华大学讲授人力资源课程的一位教授则对此现象予以否定。他认为，从企业的用人角度来说，这种方式不太可取
“公司成立专门的人力资源部，目的就是为了让人力资源得到最大化的利用。‘霸王’在很大程度上是对公司用人制度的挑衅。不尊重企业文化的人很难得到企业的认同。”但是，他也表示，类似销售，品牌推广等职位，需要的正是勇往直前的气度和魄力，可以破格录取这样的人才。
2、求职面谈提问的重要准则面试技巧范文
你也曾被残酷地miss吗？
又到了求职的季节。满心盼望的新鲜人，上网到人力银行填写资料，无数的信件涌向公司人事部，每张沉默的脸孔，发出同样的讯息：“用我吧，我不会让你们失望的。”
面对雪片般的求职信函，一式一样的年轻脸孔，人事部门和应征新人的主管也遭遇了相同的烦恼：如何找到最适合公司的人才？尤其，当最热门的管理书籍揭示着“找对人，就什么都对了”的观念后，人事部门的压力无形中也增加了。
然而，无论再怎样强调“找对人”的理念，在匆促、笼统、量化的求职／筛选过程里，求职者与公司的“梦幻组合”还是难免会miss，彼此留下遗憾。
有些遗憾是要事后（说不定许多年后）才能得到证明的。我有个记者朋友跑的是立法院路线，表现相当杰出、抢眼，连立委都常拿他的报导做质询。最近另一家报社总编辑出面“挖”他，引发他“不堪回首”的回忆。原来，当年他自大学新闻系毕业，正值报禁开放，他最梦想的就是进这家报社，考了两次试，都在面试被刷掉。面试的总编辑（当然不是现在这个总编辑），断言他不适合往新闻界发展，“理由是我看起来不懂应酬那一套，而跑新闻是要靠应酬手腕的。”这位记者朋友说：“其实多年后我才得知真正的缘由，那两次招考根本就已经内定人选了。”
被刷掉，也不一定就是坏事！
另一位同龄的朋友，则始终不忘“被某大公司刷掉”的复仇念头。后来他进了一家规模较小的公司，勤奋工作，成为那个领域名号响叮当的人物。有次他在分享自己的生命史时说，他偶尔会梦到，自己“衣锦还乡”进入那家大公司，跟当初面试他的人甩下一句“你错了。”我则提供他另类的思考方向，对他来说，被那家大公司刷掉反而成为他发展事业的强烈动机，也成就了自己的生命成绩，所以，“严格说起来，也不是什么坏事。”
然而，有多少被刷掉的人，像这位朋友这样“幸运”呢？当一百个、一千个人中只能选一个的残酷事件循环发生，也成为这个资本主义社会的常态后，许多人的失望、挫折、不解和愤恨其实从未得到处理，也成为隐藏的“心理地雷”。
从头说来，公司也有着深沉的无奈，这么多求职信，最后还是只能靠经历和学历作为挑选标准，要不是让学历的标准愈来愈高，直接从“硕士”起跳，延长台湾人教育投资成本；就是助长了跳槽风气，让具有经历优势者“赢家通吃”（经历愈好的人，愈有机会得到好工作。）于是，在职场的现实情境里，从无经历、资历，却可能具有潜力的年轻人，就一再地被miss了。
要避免发生miss的遗憾，人事管理界只能务求在应征面谈时“问对问题”，以降低个人偏见的因素。美国佛罗里达大学人力资源研究中心主任莫托危楼（Stephan Motowidlo）多年来就一直强调“问对的问题”的重要性，他还提供了三个重要的准则。
第一个准则：情境。要应征者指出过去的某项特殊经验，可以是任何和他应征的这个工作有关的问题或情境。例如，这个工作和处理愤怒的客户有关，而应征者过去做的是出纳，就可以问他过去和愤怒的客户互动的状况。
第二个准则：反应。紧随应征者提出的情境或问题，询问他当时的反应、处理问题的方式。如果这名出纳是跟着客户发飙，当然是不祥预兆。
第三个准则：结果。询问情境或问题最后是如何解决的？应征者是否对公司做出正面的贡献？或者，他的反应是否有损公司的福祉？
莫托危楼特别强调，最糟糕的标准就是“以貌取人”，包括面谈时的非语言动作讯息，都不是判断这个人工作能力的依据。
3、比赛策划书怎么写计划方案范文
尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月×日信息系×活动策划书”，置于页面*。
二、活动背景：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述，具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SWOT分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的及意义：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
四、活动名称：
根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。
五、活动目标：
此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。
六、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
七、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
八、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。
九、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。信息系活动策划书基本模式
为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：
1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订；2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。
一、活动背景
92年前——1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀*的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。五四，从此成为中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。
二、活动主题
“花样年华”
三、活动目的
通过此次活动，纪念五四运动九十二周年，同时加深同学们对五四运动的了解和认识，激发当代青年的爱国热情和时代责任感。
四、活动对象
山东师范大学长清校区人口·资源与环境学院大一、大二学生
五、活动流程
（一）宣传
1、通过海报形式公告比赛消息。
2、由各班宣传委员通知各班同学关于比赛的消息。
（二）初赛
1、时间：4月28日
2、地点：A449
3、规则及要求：
（1）每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。
（2）朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。
（3）要求选手清读，可配乐可不配乐，可脱稿可不脱稿。
（4）评委奖根据选手的表现进行打分，从高到低排名，取前12名进入决赛。
4、评分标准
（1）紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（1分）
（2）精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵（2分）
（3）吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏（3分）
（4）能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众和评委产生共鸣（3分）
（5）自我介绍（1分）
（1）由主持人对本次活动、评委以及比赛规则进行简要介绍。
（2）根据登记的名单一次上场。
（3）每五个选手公布一次分数。
（4）根据最后的排名公布前十二名选手的名字。
6.备注
（1）由**主持，并由**在开场前写黑板。
（2）准备评委打分表、选手登记表。
（3）由**负责统计分数。
（5）由**负责计时。
（6）由**负责维持现场秩序。
（7）邀请去年朗诵比赛的获奖者等做评委。
（三）复赛
1、时间：5月13日
2、地点：
3、要求：
（1）每名选手的有1分钟的DV展示时间和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。
（2）朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。
（3）要求选手必须脱稿朗诵，可配乐。
（4）要求参赛选手带异性搭档一名。
（5）评委奖根据选手的表现进行打分，从高到低排名，评选出一、二、三等奖。
4、评分标准
（1）第一轮
a、DV展示（2分）
b、衣着得体，精神面貌积极向上（0、5分）
c、吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏（3分）
d、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（0、5分）
e、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（2分）
（2）第二轮
a、吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏。（1分）
b、与搭档配合默契。（0、5分）
c、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（0、5分）
5、规则：
（1）第一轮
每位选手由1分钟的DV展示时间以及3分钟的朗诵时间，由评委现场打分，评分标准为……（详见“评分标准”）
（2）第二轮
第二轮的比赛内容为视频配音。选手通过抽签决定配音内容及搭档，评委奖根据选手的表现进行现场打分，评分标准为……（详见“评分标准”）
（1）第一轮
a、主持人简要介绍关于这次比赛的背景内容、评委以及第一轮规则等。
b、十二名选手根据抽签的号码依次上场，先是播放1分钟的DV亮相，在播放结束后，选手上场开始比赛。
c、每五名选手公布一次成绩。
d、由评委点评第一轮选手表现。与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。
e、评委点评后，公布成绩。
（2）第二轮
a、主持人公布第二轮的比赛规则。
b、选手上台抽签，抽取第二轮比赛题号及搭档。
c、先播放一遍原视频，播放完毕由选手开始配音比赛。
d、每五位选手公布一次成绩。
e、最后一位选手比赛结束后，由评委上台点评，与此同时，积分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名，作出一、二、三等奖的获奖名单。
f、主持人公布获奖名单，并由嘉宾进行颁奖。
7、备注
（1）由**主持。
（2）由**计分。
（3）由**负责维持现场秩序。
（4）由**负责写黑板。
（5）准备评委打分表。
（6）准备选手号码牌。
（7）请礼仪队进行现场服务。
（8）准备颁奖音乐。
（9）准备搭档签以及题目签。
（10）准备第二轮视频素材。
（11）邀请**团及各部部长作评委。
六、奖项设置
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
七、经费预算
奖状12个12元等。
一、 活动意义：
为了加强校园精神文明建设，进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养同学们的欣赏美、展示美、创造美、创新精神和实践能力，以及乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌，打造阳光校园，为同学们提供更多展现自我才华的机会和提高自身的艺术修养；促进学风建设，推动和加强校园文化建设，全面促进同学们的成长、成才；特此开展本次歌唱比赛活动。
二、参赛 类型：
独唱、组合；
三、参赛对象：
鹤峰职校所有高一、高二学生，有这方面兴趣爱好者，均可报名参加。
四、形式和要求：
1、各班文艺委员在班上做好统计后，把名单上报到学生会宣传部；
2、由学生自选歌曲，参加比赛的同学要准备两首以上歌曲，演唱时间限制在3 分钟以内，要求自备伴奏音乐，自行化妆，自备服装和道具；
3、本次比赛分为预赛、复赛、决赛；
4、比赛采用现场评分制；
5、比赛评出6 名选手，设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
五、活动时间：
预赛： 五月份的每周周五下午班会课时间；
复赛： 六月份的每周周五下午班会课时间；
决赛：七月一日（建*日）星期三晚上为决赛时间。
六、活动地点：
预赛、复赛在五楼报告厅举行，决赛在食堂二楼的礼堂内举行。
七、评分标准：
每个节目满分10 分。其中表演状态5 分；节目内容取材2 分；节目时间控制1 分；节目整体感觉2 分。五个评委去掉一个最低分和一个最高分，再取五个评委的平均分为该节目最后得分。
附：歌唱比赛评分细则：
表演状态：（5 分）
1、嗓音条件好，声音自然、圆润， 音量控制适中 , 气息流畅，在唱歌过程中不跑调 , 离调。 2、音准、节奏、音乐理解能力等，综合音乐感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲的内容。
3、精神饱满，竞技状态和临场发挥良好。 4、正确把握歌曲的旋律和节奏 , 不脱节 , 不抢拍。
5、歌词吐字咬字清晰。
节目内容取材 : （ 2 分） 6、歌曲选择适当， 能展现当代高中生的精神风貌 ，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧。 7、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己独到之处。 创意新颖，有创造性和一定的难度。
节目整体感觉：（2 分）
8、 着装整洁、大方，得体。
9、进退场能用独特形式给观众留下深刻印象。
节目时间控制：（1 分）
八、奖项设置：
一等奖：一名：喜得龙夏装一套；
二等奖：二名：喜得龙裤子一条；
三等奖：三名：喜得龙衣服一件；
优胜奖：15 名：喜得龙雨伞一把；
最佳参与奖：30 名：日记本一个；
最佳组织奖：108 班（按每个班级的报名人数来确定的）
九、活动小组成员组成：
1、指导老师：陶研
2、组长：杨宜
3、副组长：唐生淼 郭燕
4、主持人：杨宜、唐生淼、郭燕
5、评委组组成：
老师代表：部绍斌、田志英、青华、周振、陶研
学生会代表：陈静、姚斌
6、统计员：刘章博
7、总分人员：李巧、徐琪
8、分数采集员：陈伟
9、维护持序人员：周涵、梁鹏、赵勇
10、后勤人员：涂先盛、张芳华、李福艳
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