201青马工程培训心得体会
短暂而紧张的七天学习，使我的马克思主义理论水平有了很大的提升，在学习的过程中和**们的交流中也使我受益匪浅，现将学习收获和感受写下来，与**们共勉。
一、通过本次培训学习我看到了：
1、本次学习对我们青年大学生的进步成长的重要影响。此次兵团青年马克思主义者培训学校的教育培训站位高，起点高，覆盖面大。我国青年大学生需要有科学的理论来引导和武装，社会主义事业需要用科学理论武装起来的马克思主义者。我已坚定了马克思主义信念，做一个真正的马克思主义者。我一定把我学到的理论知识带回学校，向身边的同学和朋友传播，让他们和我一道来学习和感受马克思主义这伟大理论，都来做一个马克思主义者。
2. 培训内容丰富，形式多样，使我收益匪浅。本次培训学习的形式丰富多彩，活动针对性强，我们学习的热情高。在课程安排上内容上包括：兵团团委*徐秀芝主讲了“7·5”事件谈学生**的自我培养与成长、深刻探讨了7·5事件、兵团第四次团代会精神解读、屯垦戊边与兵团精神、兵团经济社会发展形势与政策等方面指导性讲座、反对民族分裂，维护国家统一与六个为什么专题讲座、以学生**工作的方法和艺术、大学生职业生涯设计理论、大学生创业的理论与实践为发展目标结束理论学习等等，内容十分丰富。
3、通过学习看到了来自四所高校的学生骨干都是风采四射，每一个人都有一种独特的魅力，我们会用我们的行动积极去影响周围的人的。
二、在理论学习和社会实践中，我更是感受深刻：
1、当今时代是竞争的时代，其实质是人才的竞争。中国中产主义青年团是中国**领导的先进青年的群体组织，是广大青年在实践中的*主义学习，是中国**的助手和后备军。大学生是我国二十一世纪建设的骨干力量，所以强化大学生科学文化素质和创新能力的培养，既是*和国家推进社会主义现代化建设事业的迫切需要，也是大学生自身的内在要求。这个工程培训对兵团各高校大学生思想道德素质的培养和社会适应能力素质的培养其了重要的指导作用，开展这样的工程培训是历史的必然性和必要性。
2、2009年的“7·5”事件给我们新疆人民带来了灾害，让我看到了三股势力的真实面目，也让我感受到了加强自己思想*学习的必要性。发生在广东***日玩具厂的“6·26”事件，本来是一起普通的群体性斗殴事件，已经处理过去很久，却被境外一些别有用心的人利用，大做文章，导致“7·5”严重打砸抢烧暴力犯罪事件的发生，这些人险恶的用心就在于借机制造事端，图谋民族分裂。“7·5”严重打砸抢烧暴力犯罪事件的发生，不是民族问题，也不是*问题，而是以热比娅为首的境内外“三股势力”精心策划和组织的一场反国家、反民族、反人类的暴力犯罪事件，它破坏的不是哪一个民族的利益，而是给所有生活在这片土地上的人们都带来了灾难和损害。通过这件事件，我们更清醒地认识到以热比娅为首的境内外“三股势力”的目的，就是要破坏民族团结，挑起民族对立，破坏乌鲁木齐市乃至整个新疆安定团结的社会局面。作为学生**的我们对此要看清并警惕。祖国的统一、民族的和睦、社会的稳定，是包括新疆同胞在内的全国各族人民的意愿，是中华民族的共同利益所在。任何制造事端、图谋分裂的行为，都将是全国各族人民所不允许的。
3、 兵团第四次团代会精神解读、屯垦戊边与兵团精神、兵团经济社会发展形势与政策的学习让我懂得了以社会主义核心价值体系，特别是马克思主义中国化的最新成果武装了我们的头脑。授课深入浅出，旁征博引，用简明风趣的语言讲述了兵团的历史发展和使命及兵团发展方向，以及科学发展观的本质和内涵，更从社会主义发展的过去、现在和未来三个角度告诉我们，社会主义事业是一个全新的事业。它虽然还处在发展的初级阶段，社会主义代替资本主义是不可避免的趋势。我们新一代青年，必须树立远大的理想，为社会主义事业奋斗终身。
4、 科学发展观与和谐社会、“六个为什么”的学习让我懂得了：科学发展观的实施是和谐社会发展的必然之路。没有马克思主义，就没有新中国，没有马克思主义及其在中国的新发展，就没有中国特色社会主义。在严峻的国际形势下，如果我们放弃马克思主义在意识形态领域的指导地位，搞指导思想的多元化，就是自陷困境，自毁长城。中国特色社会主义，不是走封闭僵化老路或改旗易帜邪路的社会主义，是顺应时代潮流，走在时代前列的客观要求，这是其时代特色。要认清资产阶级民主固有的弊端和虚伪性，认清社会主义民主与资本主义民主的本质区别，切不可照搬照抄外国*制度的模式。继续推进中国特色社会主义现代化事业，必须坚定不移地走中国特色社会主义*发展道路，把这一基本制度坚持好、完善好、落实好，而决不能搞西方的多*制。*开放是历史的必然*开放过去，现在和未来始终是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。
5、 学生**工作的方法和艺术、大学生职业生涯设计理论、大学生创业的理论与实践为发展目标课程学习中，通过与老师、学员探讨交流，让我们学生骨干更清晰地了解如何使我们手中的权利最大地发挥其应有的效益，更好地为学生服务。一个优秀的领导者应当是敢于担当，善于学习，勤于思考和勇于实践的。我们学生**应不断追求卓越，完善自我，朝着一名优秀的领导者发展。一个人的视野决定着一个人的成就，通过授课，我进一步了解到树立明确目标，与远大理想的重要性。
6、 素质拓展训练活动是最具有创新性、挑战性、综合性的。在训练中，我们128名学员分成四队参加了此次活动。在这里我们个人的成绩与团队成绩息息相关，因而需要个人能力发挥，更需要团队协作的力量。
7、 在非集中期间，我先后在学校参加了迎接09届新生工作;组织策划社团纳新活动;给大学生创业协会会员进行素质拓展训练，从而提升会员的团队协作能力及团队精神;新一届学生会的组建工作;组织社团联合会成员去军垦博物馆参观，从而让社联人懂得军垦的历史发展，认清自己的历史使命;组织学生会**和社团**去养老院献爱心;到新疆腾博热力有限公司实习半年，在实习期间我积极组织同学和公司员工组织策划，并成功举办了新疆腾博热力有限公司第一届春节联欢晚会;策划督促各社团开展篮球比赛、羽毛球比赛、魔术训练等活动，从而丰富同学们的校园文化生活。组织策划并成功举办了校园健身操大赛、第二届社团文化节;带领部分学生**深入143团参加植树活动;深入145团五连进行“三下乡”社会实践活动;在学习之余，我还为移动公司跑业务，被移动公司聘为大学直销团队业务员等等。通过这些锻炼，不仅使我的组织能力和团队意识及奉献精神得到了一定的提高，还使我的实践创新能力得到了很大的提高
8、 合格的共青团学生**一定要具有较高的思想觉悟、较强的执行能力、较强的学习能力、较强的团队协作意识、较强的服务意识和独特敏锐的眼光。只有这样才能适应这个社会，才真正能担当一名优秀共青团学生**。
9、 只有坚持*的领导，围绕中心服务大局、自觉把团的工作放在兵团大局中去谋划，兵团共青团工作才能找准定位，体现价值。只有坚持服务为本，提升服务能力，不断满足青年日益增长的需求，才能真正拥得青年的拥护和支持，才能培养和造就屯垦戊边事业的合格建设者和可靠接班人。只有坚持突出重点，统筹兼顾，围绕更好地发挥“三大作用”形成兵团工作特色，才能不断推进兵团共青团事业的新发展。只有坚持创新发展，紧随时代步伐，解放思想，开拓创新，不断完善工作机制，切实加强团的基层组织建设和基层工作，才能永葆兵团共青团蓬勃向上的生机与活力。
当前和今后一个时期，随着*开放和社会主义市场经济的深入发展，随着全面建设小康社会步伐的加快，我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，呈现出许多新的阶段性特征。同时，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年、青年学生思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强，呈现出许多新的特点。面对这些新形势、新情况、新特点，实施“青年马克思主义者培养工程”，着力培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的青年马克思主义者，对于巩固和扩大*执政的青年群众基础，对于引导当代青年成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
在大学生中培养一批坚定的青年马克思主义者，是新时期高校共青团组织神圣的使命。团的章程中明确写道“共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和*主义的学校”，这一基本属性决定了共青团必须把培养一大批坚定的青年马克思主义者、为中国特色社会主义事业输送合格建设者和可靠接班人作为自己最重要也是最基本的职能。
通过实施“青年马克思主义者培养工程”，不断提高青年学生的思想*素质、政策理论水平，增强其创新能力、实践能力和组织协调能力，把广大青年学生更好地团结凝聚在*的周围，共青团组织才能更好的完成*交给的任务，共青团的事业才能永葆生机与活力。
这次培训让我懂得了作为一名学生骨干的职责，更坚定了马克思主义信仰，学习工作中要更加认真地学习，努力奋斗，刻苦磨练，把自己锻造成才，做一个屯垦戊边建设者，能为*的事业，社会主义的发展贡献自己的力量。
我很荣幸接受我校“青年马克思主义工程”培训班的培训，如今此次培训也已结束，虽然这次培训的时间只有短短几次，但是让我从中受益匪浅，让我 明白，要成为一名真正的“青马人”我还有很长的一段路要走。
首先，我要明确的就是为什么学校、学院要开办青马工程。我认为这不仅仅是*事业健康发展的需要，也是马克思主义自身发展的需要，更是中华民族伟大复兴的需要，同时也是优秀青年成长、成才的需要。
其次，我要清楚自己应如何做一名合格的“青马人”。主要从四方面入手：尽心去学以真诚的心去对待学习，不浮夸，不自欺欺人;真心去信要真心相信和拥护马克思列宁主义，*思想，邓-小-平理论和“*”;用心去做无论是作为一名学生**还是一名普通学生，都要带动周围的同学积极向上的面对学习和生活，同时作为一名学生**更要做好自己份内的事;尽心去传尽心去传播马克思主义和正确的认识以及先进的思想，让身边的同学们向“青马人”靠拢或是成为“青马人”。
我深知自己目前还不是一名合格的“青马人”，还有很多方面要去努力，所以要多跟周围的同学们多交流，多从他们身上学习来弥补自己自身的缺点。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，少说话，多做事。
作为一名学生社团**，在平时的日常生活中要学会团结同学，要学会如何更好的和同学们沟通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，独断专行，要多多听取同学们的意见，要讲求民-主，同时也要学会权力下放和如何与自己的班委合作，做到和-谐的处理班级问题。从而为整个班级甚至整个学院做自己的一份贡献。从份发挥一名学生**的热量，将自身的激-情传播和散发给身边的每一个人，让自己身边的人也成为“青马人”。
记得高尔基曾这样说过：“青春是有限的，智慧是无限的，以短暂的青春去学习无穷的智慧。”再者，我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们要树立远大的理想，坚持发奋学习，注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，发扬“延安精神”，做一名合格的青年马克思主义者。
最后，我想说，要成为一名合格的“青马人”，自己的努力看成是充分条件的话，那么同时我还需要“天时、地利、人和”这样的必要条件去辅佐我。我们这些学员们至少要有过人之处，只是相信马克思主义是不够的，想成为一名合格的“青马人”的前提我们还必须是一名出色的大学生，这样才是学校、学院开办世纪英才学校的初衷。
我坚信，自己可以成为一名合格的“青马人”，同时也确认自子，我们的未来也要依托人文的日益壮大!
拓展阅读
1、市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得
10月23日在xx市开发区实验中学开展了三年内道德与法治青年教师培训活动。本次活动进行了师徒结对仪式和常规开课评课环节。我主要观摩了来自xx市开发区实验中学xx老师的《共筑生命家园》和xx开发区xx中学xx老师的《善用法律》。通过此次的观摩和学习，我收获颇多，主要有以下几点的思考：
第一，精选时事案例，增强教材内容的时代化和生活化。薛老师的课程以阳澄湖的大闸蟹为案例，一例到底贯穿整个课堂体系，将学科知识融入学生的日常生活，加深知识的理解。方老师的课堂以电影《孤注一掷》为线索，使学生身临其境的学习知识、理解知识并在生活中更好的运用知识解决实际问题。道法课的知识点相对隐晦枯燥，两位老师都较好的用身边的案例将知识点引出，帮助学生更好的学习，这也是我以后在教学过程中要学习的地方。
第二，注重交叉学科教学，增强各学科的融合性。薛老师的课堂在第一部分以“阳澄湖的水出现富营养化”为问题，将生物老师带入课堂，在学习相关道法知识的过程中也帮助学生回顾并了解生物知识点，更好的促进学科的融合，增强学生的知识点，拓宽知识的广度，更好的增强育人效果。
第三，采用情境化教学，创新多种教学方式。方老师的课堂活动多样有趣，始终以电影中的陈某为重点人物进行探析，采用“我是小法官”“判决书”“忏悔书”等方式调动学生的积极性，让学生始终处于这一情景当中学习知识点。同时，对于各种活动，方老师也有效的进行把握，对于学生的表述和回答都进行了有效的评价，这些都是我要学习的地方。
通过此次培训，我深刻认识到作为一名青年老师，还有很多提升和改进的空间。在之后的教学生涯中，我也要不断的努力，提高自身的知识储备和教学能力，争取早日成为一名合格且优秀的思政课教师。
2、市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。为促进青年教师快速、专业化成长，发挥xx初中道德与法治骨干教师传、帮、带的积极作用，xx市教师发展中心隆重举行“躬耕教坛，强国有我”为主题的师徒结对活动，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。
xx老师以《同生共长 比肩绽放》开展讲座，明确师傅与徒弟间关系：同生共长、共吐芬芳、比肩绽放、美美与共；明确青蓝成员间关系：彼此喜欢、抱团取暖、沐光而遇、追光而行的向阳群体；如何成为更好的自己：读一本*，述一家之言，有一专之长。特级教师、正高级教师xx开展讲座《青蓝相继：教师专业发展的美好路径》，成长有节拍，把握好节奏；成长有方向，把握好选择；成长有方法，把握好时间；成长有反思，把握好学习；成长有累积，把握好坚持。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
通过听课，知道了要围绕授课目标安排教学活动而不是为了讲内容而讲课。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅会尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：
1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。不要一味追新，而丧失学科教学的本义，使教学误入歧途。
3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。
3、市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得
“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。”2023年10月23日下午，在xx市开发区实验学校举行的xx市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训学习，我收获颇丰、感想颇深。
一、专家讲座，引领前行——反思启迪
带着教育教学中的种种疑问，我学习了xx开发区实验学校校长xx和xx市道德与法治教研员xx老师的精彩讲座，他们精辟的论述、独到的见解、渊博的学识无不影响着我。xx校长表示，师傅与徒弟之关系即“同生共长、共吐芬芳，比肩绽放、美美与共”，“冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝”“水本无华，相荡而成涟漪，石本无火，相击乃成灵光”，告诫青年教师如何成为更好之自己，要“读一本正经，述一家之言”。xx老师为我们带来了题为《青蓝相继：教师专业发展的美好路径》的精彩讲座，对青年教师指出了成长的方式、方向、方法、反思和过程，要把握好节奏，把握好选择，把握好时间，把握好学习，把握好坚持。把简单的事情反复做，就是不简单。作为青年教师，更要虚心学习，扎实工作，做到“肩上有家国，眼中有学生，心中有诗和远方”！
二、知行合一，学以致用——角色蜕变
理想的火花，能点燃行动的热情。在此次培训中，很幸运学习了xx开发区实验学校的xx老师带来的《共筑生命家园》以及xx实验中学的xx老师的《预防犯罪》。
xx开发区实验学校的xx老师以大闸蟹的养殖、经营、未来创设课程资源，以课程结构化建构教学体系，以*团推进教学进程，设置了一节基于大概念的跨学科主题融合课，带学生走进《共筑生命家园》。本节课有机融合了道法、语文、地理、生物等学科的概念，培育了学生的*认同、责任意识、人地协调观、家国情怀、科学思维、探究实践等学科核心素养，为青年教师带来了一场道德与法治课堂崭新的视觉盛宴。
xx实验中学的xx老师选择了贴近学生生活的、符合学生认知水平的、有一定对比性的真实情境激发学生的学习兴趣，以“英雄少年的‘平行人生’中探索如何预防犯罪?”为总议题，通过三个子议题“‘平行人生’之别样选择，是放纵自我还是坚持自律?”“‘平行人生’之不同命运，是接受刑罚还是奉献社会?”“‘平行人生’之再次思考，是重蹈覆辙还是积极预防?”，试图将碎片化的情境任务整合成主题化的情境任务，让学生在两条不同人生轨迹的强烈对比中深度参与，对真问题进行深入思考，对大概念进行内化。
他们以精辟的教学理论，使我在思想上得到了洗涤，理念上得到了革新。敬叹之余，更多是反思。我更加体会到自己的不足，作为一名青年教师，需要创出自己的风格，教出自己的特点。老师应尽可能地把课堂还给学生，引导学生积极主动地学习。他山之石，可以攻玉。在今后的课堂中，我将通过角色蜕变，给予学生更多的思维启发。
三、坚守信念，追逐梦想——师者灵魂
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过此次学习，我会将学习的内容内化于心，外化于行。将所学的内容充分运用到教学实践中，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩！
4、市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得
这次的青年教师培训，通过观摩开实验xx老师和xxxx老师的课堂，聆听xx校长和xx老师的评课，我收获满满。
薛老师的课堂语言优美，整个课堂如同精心打磨的艺术品呈现在我们青年教师面前，深深吸引着我。薛老师利用xx的特色阳澄湖大闸蟹穿针引线，薛老师这次课堂上的亮点是融合了跨学科教学，在课堂上引用了古诗句、并且融合了生物知识，邀请生物老师一同授课，打破了常规的教学模式。方老师的课充分体现了以学生为中心的教学理念，让学生沉浸其中，大大发挥了小组合作的特点，让学生通过小组合作讨论，自主学习，探索答案。两位老师的课堂都充分展示出学生是课堂的中心，学生是学习的主人。把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，通过师生的互动、交流、讨论，来体验求知探究和潜力锻炼的过程。
我们作为青年教师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能学的意识并体会学习的乐趣。青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，引导学生解决；第二个支点就应是目标。教师要引导学生按教材的资料目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点与争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。
两节精彩的观摩课后，xx校长作出了点评，并且就最近火热的议题式教学给出了建议。议题式教学的设置是为了让学生真正的去“议”，如果能议的成分并不多，那么可以考虑先放弃议题式教学。作为从教者的我们，尤其是我们青年教师更应该拥梦而前，追寻心中伟大梦想的召唤，让我们用人格*人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！
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