《关于古诗句的研究报告》教学设计
⒈认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。
⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
教学重点、难点：
难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
课前准备
⒈提供《唐诗三百首》一本。
⒉抄写课文中的五句诗。
⒊研究结果汇报表一份。
一、以诗导入，激发兴趣
⒈同学们喜欢读古诗吗？你最喜欢读谁的作品？
⒉开火车背古诗。
⒊老师这儿也有几句诗（出示），谁来读一读？
这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？
⒈小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。
研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。
研究方法：可查阅资料，提供《唐诗三百首》。
⒉小组同学相互探究，进行热烈的讨论。
⒊整理研究结果，填写研究结果汇报表。
（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）
三、集体交流，汇报结果
汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？
讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。
教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。
四、例文指导，学习写作。
⒈指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。
⒉这份报告中讲到了些什么？（诗句的出处、全诗的内容、诗句的含义）
⒊你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？
⒈把你的研究成果写成一篇研究报告。
要求：语言要清晰，表达要准确。
⒉学生各自习作，教师**指导。
⒊修改评议。
拓展阅读
1、关注主体培养自主学习能力的研究《第一场雪》教学设计
作者：朱天权
1、学会本课生字新词。
2、理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
3、领悟抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
【设计说明】本着“学生是学习和发展的主体”这一理念，本课设计力求发挥学生主动参与意识，培养自主学习能力，积累词汇，拓展思维空间。从而在自主学习中实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”这目标三个维度的整合。
二、教学流程
本篇课文建议安排两课时。
第一课时：根据“预习”要求，初读课文，整体感知，学习生字词，理清层次，熟悉内容。第二课时：精读课文，体会雪大、景美、人欢等特点以及作者的联想，领会作者喜悦的心情，总结全文，拓展延伸。
㈠创设情境，导题激趣。
1、课件播放山村雪景动画。
2、谈话导题：同学们，欣赏了这雪景，你喜欢吗？想说些什么？作家峻青也很喜欢雪，他写的“第一场雪”可美了，我们一起去看看吧！
【设计说明】兴趣能激发学习动机，通过情境导入，唤起学生强烈的好奇心和求和欲，使他们进入自主读书与探究的氛围中。
㈡自读自悟，整体感知。
学生根据“预习”要求，自由读课文，教师**指导。
【设计说明】用学生喜欢的方式读，让学生有更多的自主性，在整体感知的过程中舒展其灵性和个性。
㈢合作交流，资源共享。
1、通过预习和刚才的初读，你读懂了什么？
学生自由发言，各抒已见。教师重点引导学生理清写作顺序、这场雪的特点以及作者的心情等。
2、哪些地方还没有读懂？请提出来。
【设计说明】学生在预习及整体感知后，通过生生互动，碰撞出智慧的火花。学生人人参与，说的内容更为广泛。让学生质疑，更能使学生说得兴致勃勃。
㈣重抓特点，读中领悟。
1、默读课文，说说从哪些词句中可以体会到“雪大”“景美”的？怎样体会出来的？
2、重点练读第3、4、5自然段。
首先，让学生选自己最喜欢的部分练习有感情地朗读。
其次，指名读文，师生评议。
【设计说明】读是学习语言、理解课文、感悟文本的根本方法，是阅读教学的主旋律。通过默读、自由读、指读、评读等形式，让学生领悟作者抓住特点写景抒情的方法。
㈤激*感，总结升华。
1、作者是怀着怎样的心情写的？你是从哪儿体会到的？
首先，引导学生从雪大、景美、人欢以及作者的联想等方面去体会。
其次，抓重点词句读一读，以更深体会作者喜悦的心情。
2、教师讲述时代背景。
3、请学生结合背景资料，再读读课文，进一步体会作者的.心情。
【设计说明】阅读是学生的个性化行为。通过“读――思――议――读”，层层递进，让学生在读中理解，思中感悟，体会作者无比喜悦的心情。
㈥反复朗读，背诵自己喜欢的部分。
【设计说明】选择喜欢的部分背诵，这是对学生的尊重。熟读成诵，有助于激发阅读兴趣，积累语言，培养语感，提高理解和欣赏能力。
三、拓展延伸
1、课前搜集雪景图片、雪的诗文以及雪的作用的等资料。
2、课后要求选做以下内容：（可以完成一题或多题）
①抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。
②用你喜欢的词语写句子，可以写一句或两句，也可以写一段话。
③有兴趣的学生可以继续收集有关资料，结合课文内容，写一篇说明雪的作用的短文。
【设计说明】将课堂教学引向社会生活，注重语文实践，学生的思路宽了，思维活了，想象的翅膀展开了，鲜活的个性凸现出来了，这才是新课程追求的境界。
2、关于推进清廉金融建设的调研报告
况近年来，xx市xx村镇银行紧密结合实际，以培育廉洁价值理念为根本，以丰富多彩的清廉文化创建活动为载体，着眼于发挥清廉文化的教育、示范、引领、导向作用，把清廉文化建设融入经营的过程中，着力增强清廉文化的影响力、渗透力和*力，不断筑牢*员**廉洁从政的思想基础，在全行营造了风清气正的浓厚清廉氛围。
（一）进一步加强领导，夯实清廉文化建设组织基础一是健全组织机构。坚持把清廉文化建设纳入全行发展的总体规划，调整充实了由*委员任组长，支委会全体、**组为成员的清廉文化建设领导小组。领导小组下设办公室，具体负责协调、调度。初步形成了监督前移，**组牵头，各部门、各条线积极参与的领导机制和工作机制。并将*风*、清廉金融文化建设纳入行规行纪，加强考核监督，严格落实“一岗双责”，“一把手”负总责，分管领导各负其责的原则。领导班子把落实*风*建设主体责任作为重大*任务，摆到首要位置来抓。二是严格工作标准。把清廉文化建设作为重要任务，不断细化工作标准，严格创建要求。先后制定印发了《关于增设*委员并成立**组的决定》和《关于“**专用邮箱”和“行长信箱”正式启用的决定》。针对不同领域、不同的重点，提出了具体的、操作性强的工作目标和实施步骤，通过线上线下相结合的方式，促使清廉文化建设真抓实干。将*风*建设与银行的各项业务工作的开展紧密结合。*委员、风险稽核、人力资源和客服中心四线合力开展*风*建设工作，督导落实*风*建设责任制，加强对各部门工作人员的日常管理，将*情况作为考核奖惩、选拔任用、上岗培训、晋职晋级的重要依据，切实提高*员**廉洁从政的自觉意识，确保无违纪违规行为发生。环节**以上全部签订《*风*建设责任书》，促使*员**不断增强宗旨意识，改进工作作风，积极推进权力公开透明运行。
（二）进一步明确目标，清晰任务，廉洁文化建设稳步推进一是围绕“务实、清廉”的目标，创建廉洁勤政好银行。结合创先争优、作风建设年等活动，将清廉文化融入文化建设，通过讲师团内训、警示教育营造勤政清廉的浓厚氛围，为全行员工上好清廉从业课，使大家懂敬畏、存戒惧、明行止，从思想上筑牢防线，组织*员**观看纪录片，使廉洁意识在广大*员**中人脑入心，广大*员领导以身作则，在工作生活中不奢华，不贪虚荣，自觉做到厉行节约、反对浪费、克己奉公、清正廉洁，做好表率树标杆，通过结合我行自身实际和工作特点，开创了廉洁勤政好银行建设的新局面。打造廉洁教育平台、强化考核评价体系、创新清廉文化阵地建设，完善*风*建设和清廉合规制度，不断增强从业人员*意识和职业道德，坚决落实违规必查、有责必究的管理原则，增强管理者和员工对规章制度的敬畏感，强化底线意识，切实做到令行禁止。二是强化家庭助廉的源头作用，创建廉洁明理好家庭。注重加强对*员**家庭成员的思想教育，提高家庭成员的清廉素养，引导*员**家庭成员关心、支持、参与清廉建设，形成健康、文明、和谐、清廉的家风。不断通过家访，与职工家属交流清廉文化，形成家庭成员知荣辱、明事理，相互教育、相互监督、相互关心，自重、自省、自警、自励的浓厚氛围，既为*员**及其家庭成员增强抵御*的能力创造了良好的家庭环境，又增强了家庭的幸福感。
（三）进一步弘扬理念，创新载体，加大宣传，廉洁意识进一步增强。一是做好清廉文化与银行发展的结合文章，将清廉文化融入到企业文化、企业精神建设之中，把清廉文化教育内容纳入职工素质、职业道德和技能教育培训计划，使清廉文化深入人心。一方面在办公区域设置宣传标语，开展*倡廉工作和*纪条规宣传；另一方面，注重开展丰富多彩的文艺活动，组织书画比赛等活动，使企业清廉建设与企业文化建设相结合，与企业*建相结合，与企业经营管理相结合，引导职工树立敬廉崇洁的意识，爱岗敬业，恪守职业操守，树立了我行依法经营、诚信经营、廉洁经营的良好形象。二是全员行动，加大宣传清廉主旋律。对内，继续发挥廉洁典型示范带动作用，通过清廉典型，让弘廉赞廉、学廉倡廉、敬廉效廉的氛围日渐浓厚。对外，继续联合各部门、各条线，发挥灵活优势，利用外出活动，在市场、小区、社区开展清廉文艺宣传活动，丰富人民群众的精神文化生活。
（四）进一步健全机制，完善制度，培育操守，廉洁从业行为进一步规范。开展关于清廉金融文化建设。开展*生态整顿专项行动，严格执行银行机构从业人员行为规范，结合工作实际，压实“一岗双责”责任，严格落实以民主集中制*的*内组织生活制度，严格执行“三重一大”制度，进一步完善《*xx市xx村镇银行支部委员会**制度》《*xx市xx村镇银行支部委员会**实施细则》等相关制度。
3、关于推进清廉金融建设的调研报告
（一）强化*统领。结合深入开展学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想主题教育，推进“清廉银行、模范银行”建设工作，严格执行新形势下*内*生活若干准则，经常性开展*体检、*性分析，着力提高民主生活会、组织生活会质量。规范*员**“八小时”之外*言行，严肃查处违反*的*纪律和*规矩行为，及时通报典型案例。
（二）打造“亲清”银企关系。结合“走百企”活动，破解企业尤其是小微企业和个体工商户的发展难题、解决群众民生问题，*员**带头，主动对接街道和社区，做到“主动报到、说到做到、服务周到”。充分整合行内的服务资源、发挥*员的职业特长，常态化开展好“我为群众办实事”实践活动，合力开展好“感*恩、听*话、跟*走”群众教育实践活动，深化*建“结对帮扶”、“共筑共建”，培育银行的“超级志愿者”。
（三）多措并举巩固*生态。全面贯彻落实*八项规定及其实施细则精神和省市区有关规定，全面检视、持续整治*、*突出问题。严肃查处“不担当、不作为、不落实”行为。聚焦人力、财务、*等重点部门和关键岗位，加大检查力度，强化日常监督，做好信访举报、线索处置等工作。深化银行*文化建设和“廉洁好家风建设”，落实警示教育主题*日、**课、案例剖析、法规宣讲等常态化活动，进行*谈话，促进银行风清气正。
（四）建立健全廉洁风险防控体系。强化日常监督、*员民主监督等*内监督，联合风险稽核、审计监督、法务监督、财务监督、群众监督等*外监督，强化监督资源共享，形成监督合力，实现廉洁风险防控体系的横向贯通。将廉洁风险防控的责任、措施和要求融入核心业务流程、落实到重要岗位，实现廉洁风险防控体系的纵向贯通。借助新媒体优势，充分利用微信、微博、网站等阵地推送廉洁风险知识和优秀典型案例，开展廉洁风险学习宣贯，使廉洁风险的理念、方式、方法深度融入全体员工的思想观念。面对新形势、新任务，清廉文化建设还需要不断探索、创新、深化和提高。在下一步工作中，我行将进一步整合清廉文化建设资源，提高清廉文化活动的开放度和群众参与度，在内容、载体、平台、抓手、重点上狠下功夫，以更高的标准，更扎实的作风，力争进一步取得清廉文化建设新的成效。
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