钢结构厂房工程施工管理与控制论文
摘要：近年来，建筑行业得到了空前的发展，这对钢结构厂房工程的施工管理和控制提出了更高的要求。钢结构厂房工程已经被广泛应用于民用工程建筑、桥梁施工建筑、体育馆建筑、剧院建筑等领域，而且已经逐步取代了传统的砖混建筑结构。文章针对钢结构厂房工程的施工管理与控制中遇到的问题，提出了有效的措施和建议。
现阶段，我国科学技术飞速发展，人们生活质量和生活水平不断提高，因此对居住和工作建筑安全都提出了更高的要求，钢结构建筑具有较强的抗震能力、施工周期较短、节约建筑材料、对周边的环境影响较小等特点，因此能够满足人们对建筑的全部要求。但在实际发展的过程中，我国钢结构建筑工程仍然存在较多问题和不足，需要进一步加强和完善，只有这样才能实现我国钢结构企业经济效益和社会效益的最大化。
1我国钢结构厂房工程发展现状以及存在问题
随着我国科学技术水平的不断提高，我国钢结构厂房工程虽然得到了一定的发展，并且取得了实质性的突破，但是在实际发展的过程中，仍然存在诸多亟待解决的问题，具体表现如下：钢结构厂房工程的施工管理与控制技术落后；钢结构厂房工程相关施工工作人员自身素质和专业化程度较低；钢结构厂房工程施工管理与控制体系不健全；钢结构厂房工程施工质量不过关，没有达到国家指定标准；钢结构厂房工程管理水平较低、很多部门结构交叉、管理范围模糊；钢结构厂房工程经常出现材料浪费的情况等，以上这些问题都直接制约了我国钢结构厂房工程的健康发展。
钢结构厂房工程中施工材料作为整个钢结构厂房工程的重要组成部分，能否选择安全优质的建筑施工材料直接关系到整个钢结构厂房工程的整体安全和稳定，因此做好施工材料选择管理工作是十分必要的，具体包括两方面的管理：一方面，对施工材料进行入场管理。钢结构的梁柱的长度都十分长，因此只有制定一整套科学合理的入场方案，才能在不影响正常施工的前提下，提高工作效率，方案内容应该包括如钢结构材料的具体摆放位置、进行搬运的车辆型号、设置安全标志等内容，值得注意的是在钢材料进行卸车的过程中，应该在周围严格设置相关的安全标志，这样才能防止工作人员在卸车的过程中出现不良事件；另一方面，吊车作业和卸车作业二者不能同时进行，明令禁止重合，一旦时间发生冲突，一方可以先休息然后再施工。在进行钢结构材料入场之前，相关人员应该事先去需要摆放的场地进行确认，吊车的通道其高度应该稳定在200米上下，这样才能够将材料放到指定的位置。
2.2钢材料起吊管理
钢材料起吊管理必须从吊具、起吊角度等方面入手，这样才能确保钢材料起吊的安全。钢材料起吊必须使用专门的能够自动松扣的符合国家标准的吊具，通过拉动绳索的方法能够进行解扣，在每一个吊装的过程中都应该形成一个相对稳定的结构，当风力过大的时候尽量不要起吊，如果必须进行起吊则需要将缆风绳进行固定，这样才能确保整体安全。钢材料在起吊的过程中应该事先安装上安全的绳索，对于绳索的选择要根据钢结构丝绳的长度和质量进行选择，其直径必须要超过10mm。除此之外，所有工作人员在钢梁或者钢材料上面行走的过程中一定要系好安全带，还需要在钢结构作业下方挂好安全网，这样才能够避免钢材料中间出现漏洞。当安全网挂好之后一定要每天按时进行管理和**，确保其没有出现任何损伤后才能进行使用，一旦出现了损毁要在第一时间进行修补。
屋面施工主要包括安全绳施工、彩板施工以及屋面施工等部分。在屋面施工临边需要安装必要的安全绳，其高度一定要大于15m，这样才能确保其稳定性和安全性，在固定节点上也可以利用安全绳进行固定，其直径应该超过10mm，同时还要在两边设置通道，确保相关施工作业人员能够安全在上面行走。在对彩板进行施工的过程中，还要将安全带挂在上面，明令禁止在没有任何安全措施的地方行走，同时还需要进一步完善屋面施工，在屋面施工较长的地方还可以搭建楼梯，为施工人员提供便利。
钢结构厂房工程的维护结构主要包括内墙面的施工和外墙面的施工，其中外墙面的施工具有很大的危险性，因此只有做好维护施工管理工作才能提高其整体的安全；内墙面施工主要是指重点管理施工人员的安全，厂房内部墙面已经浇筑完毕，因此可以利用撑杆等方法对定脚进行固定。外墙面施工主要是指在静止作业的过程中，可以采用移动转轮进行固定，同时还要避免重复使用，只有这样才能在确保安全的基础上提高施工效率。
钢结构主体主要包括钢材料、螺栓、焊接等方面，因此钢结构厂房工程应该加强对各个方面进行质量控制，这样才能提高钢结构厂房工程的整体质量和水平。对钢结构材料质量控制。相关人员要认真仔细检查钢材料的产品合格证和生产日期、型号、尺寸、材质等各个方面，同时还要详细查看其复试的合格证、原件、质量证明等相关文件。当这些信息都确认无误之后才能投入使用，在安装钢柱结构的时候，要将地板垫平从而测量其实际高度，一旦发现不合格的材料要及时地退回和调整，当这些准备工作都完成后才能进行验收。螺栓质量控制主要是指要将高强度的螺栓与普通强度的螺栓二者进行有机结合，在进行检查的过程中，能够使用产品的复试元件进行平整的安装，同时还要确保其能够自然地进行穿孔，提高整个螺栓质量管理的水平。焊接控制管理主要是指在进行焊接之前，要对其材料是否过关、是否合格进行检测，只有通过测试的焊条才能进行施工，而且在焊接的过程中不能有任何误差和裂纹，也不能够进行反复的修改，标准的修改不能超过两次。
钢结构很容易出现锈住或者腐蚀等情况，因此在实际进行施工的过程中，一定要按照钢结构施工的实际情况进行防锈防腐工作处理。通常情况下，钢结构的防锈等级为SA2，通过利用喷砂等方法进行处理，在生锈之前要彻底对其进行涂漆，要对钢结构材料的表面进行系统的清洁和处理，才能提高钢结构表面光滑程度。与此同时还需要对钢材料表面涂抹防火材料，对其进行反复的检查，以提高其黏度和抗压力标准，使这些标准都能够符合国家相关的标准，从而才能确保钢结构防腐防锈的整体质量水平。
在进行钢结构厂房工程施工的过程中，要对钢结构门窗进行合理的控制和正确的安装，要检查钢结构门窗的质量是否合格、外观是否美观、型号是否适合，只有当这些条件都符合后才能进行施工和控制。与此同时如果存在缝隙安装不上，就必须在门窗固定之后才能进行焊接和修补，这样才能确保钢结构的门窗控制没有任何裂缝。
综上所述，在经济全球化趋势的影响下，我国钢结构建筑行业也得到了空前的发展，这对我国钢结构建筑行业而言既是机遇又是挑战，随着大量钢结构厂房在城市中涌现，这也是城市化水平不断提高的表现。钢结构施工管理与控制工作作为整个钢结构厂房工程的重要组成部分，在其中发挥了十分重要的作用，这样不仅能够提高钢结构厂房工程的整体质量和水平，同时还能优化钢结构厂房工程工作效果，其优势是显而易见的。总之，钢结构厂房工程的施工管理与控制工作是一项漫长而又艰巨的任务，需要*和国家、施工单位以及工作人员三者的共同努力，真正做到与时俱进、开拓创新，在实践的基础上创新，在创新的基础上实践，从而促进我国钢结构厂房工程的健康持续发展，为我国建筑行业贡献出一份微薄的力量。
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拓展阅读
1、我国管理科学与工程博士学位论文的共词聚类分析
内容摘要：本文利用《CNKI中国博士学位论文全文数据库》中收录的4537篇管理科学与工程专业博士学位论文，以其中的高频关键词为研究对象，对能反映学科研究热点的高频关键词进行共词聚类分析，研究各高频关键词之间的内在关系，探索管理科学与工程专业博士学位论文研究现状、热点和变化趋势等，以期对今后的研究有所助益。
问题的提出
管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及工程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科。该学科研究广泛的内容和丰富的研究方法使得研究领域不断扩展，新技术、新思想的不断融入为学科的发展提供了广阔的空间。因此，关注该管理科学与工程学科的研究热点是十分必要的。
博士学位论文的主题和内容展现出作者深厚的理论功底和卓越的见解，这是因为博士论文的选题新颖，论文的内容信息量大并且专业性强，既有研究的深度又有研究的广度，具有较高的学术价值。在衡量学科发展水平和科技产出的指标时，学者经常以博士学位论文的发表状况作为参考和衡量依据，其研究内容可以反应出该学科近期的发展趋势和研究热点。本文采用共词聚类分析法，对CNKI中收录的我国管理科学与工程专业的博士学位论文进行定量分析，通过数据研究与分析，找出我国管理科学与工程领域的博士研究生所关注的研究热点。
共词分析法是一种内容分析的方法，主要是通过对能够表达某一学科领域研究主题或研究方向的专业术语共同出现在一篇文献中的现象的分析，判断学科领域中主题间的关系，从而展现该学科的研究内容与结构。其立论的假设条件是：文章的关键词是文章主题内容的浓缩，共词文章数量越多，表明这类关键词“距离”就越近，利用现代的多元统计技术如因子分析、聚类分析和多维尺度分析等，则可以按这种“距离”将一个学科内的重要关键词加以分类，从而分析出该学科领域的研究现状与内容。
数据来源
《CNKI中国博士学位论文全文数据库》（简称CDFC）是目前国内相关资源最完备、质量最高、出版周期最短、数据最规范、最实用、连续动态更新的博士学位论文全文数据库。
本文选择中国知网的《CNKI中国博士学位论文全文数据库》的免费题录数据库，于2011年9月9日为时间截点，以“学科专业名称”作为检索途径，输入“管理科学与工程”作为检索词，共检索到4537篇博士学位论文。
用Excel和ROST内容挖掘工具对检索结果进行文本合并与数据统计，共得到23564个关键词，人工反复进行校对，剔除了对反应主题没有积极意义的决策、现状、影响因素、模型等高频词，最后选择词频数大于等于20的高频关键词共得到68个，如表1高频关键词所示。
（一）构建共词矩阵
表1中统计的这些关键词是管理科学与工程专业博士学位论文中出现频次较高的词，它们在较大程度上反映出当前该学科博士研究生在管理科学与工程学科领域的研究热点，但是由于许多相关知识和其他热点会与这一研究热点有交叉，并且不同的学者在研究的过程中对关键词的把握也会存在一定的差异，因此，我们需要预处理得到的这些高频关键词，从而进一步反映这些关键词之间的关系。
根据表1中的统计数据，对68个关键词两两配对，统计它们在4537篇文献*同出现的频次，形成68×68的矩阵，如表2所示。
（二）构建相关矩阵
为了消除关键词词频悬殊造成的影响，利用SPSS 19.0对共词矩阵进行相关分析，得到相关矩阵（见表3），相关矩阵的数据很重要，它是后面进行聚类分析的基础数据。
（三） 利用spss进行聚类分析
将表3所示的相关矩阵导入SPSS19.0进行层次聚类分析，选择“组间平均链锁（Between-group link-age）”，即个体与小类中每个个体距离的平均值。此种方法利用了个体与小类的所有距离的信息，克服了极端值造成的影响。得到的凝聚状态表，如表4所示。
在表4中，第一列（阶）表示聚类分析的第几步；第二、三列表示本步聚类中哪两个样本或小类聚成一列；第四列（系数）是个体距离或小类距离；第五、六列表示本步聚类中参与聚类的是个体还是小类，0表示样本，非零表示由第几步聚类生成的小类参与本步聚类；第七列表示本步聚类的结果将在以下第几步中用到。例如，第一步中，53号关键词（风险控制）与68号关键词（风险评估）聚成一类，它们的个体距离是0.997，这个小类将在第12步中用到。同理可得其它聚类。这个聚类可以从图1所示树状图中展现出来
层次聚类分析的树状图是以躺倒树的形式展示了聚类分析中的每一次类的聚合情况。SPSS重新调整距离进行聚类合并，自动将各类间的距离映射到0-25区间之间，并将聚类合并过程近似地表现在图上。53号关键词（风险控制）与68号关键词（风险评估）距离最近，首先合成一类。其次是54号关键词（复杂网络）和62号关键词（电子政务），其条以此类推。可见聚类过程与表4所示的凝聚状态图是一致的。
（一）供应链管理研究
供应链管理研究，包括关键词1和5。主要围绕供应链管理的理论、方法和实践展开研究，尤其供应链管理技术在实际企业中的应用、操作等方面是很多研究者关注的热点，并取得了丰硕的研究成果。同时也有涉及供应链优化、创新和风险管理等方面的研究。
（二）博弈论的应用研究
博弈论的应用研究，包括关键词6、7和关键词57和61。主要将博弈论的思想运用到企业或项目的管理、相关对策和制度的制定中以及决策行为的研究，针对企业的实际情况来进行博弈模型的构建以及在信息不对称情况下的博弈分析。
（三）风险管理的研究
风险管理的研究，包括关键词3、53和68。风险管理的研究包括风险识别、风险评估和如何有效进行风险规避和风险控制。本文选取的数据库中的文献主要是针对一些企业和证券公司、银行等机构创业投资的风险管理研究，特种设备的风险管理和投资项目的风险管理，还是少数文献的研究涉及自然灾害的风险管理和文物典藏机构的危险管理等。
（四）绩效评价研究
绩效评价研究，包括关键词2和36。绩效评价的研究主要涉及企业公司和相关管理组织结构绩效评价体系的构建，评价理论和评价方法的研究，还有部分研究者关注人力资源绩效评价的研究和科技成果转化知识管理绩效评价研究等。
（五）可持续发展理论的应用研究
可持续发展理论的应用研究，包括关键词9。从可持续发展理论的核心理念和思想出发，分析该理论在自然资源、能源、农业、钢铁等行业，城市建设，经济发展，教育等行业领域的应用研究，提出相应的发展策略和实施建议。
（六）产业集群及产业集群技术创新与竞争优势
产业集群及产业集群技术创新与竞争优势，包括关键词4、8和19。产业集群是近几年的研究热点，也得到博士研究生的青睐，主要研究产业集群的理论和实践，不同性质行业的产业集群及其生态演化发展和技术创新与竞争优势等。
（七）遗传算法、神经网络和数据挖掘的关系
遗传算法、神经网络和数据挖掘的关系，包括关键词10、11和15。数据挖掘是一个从大型数据库中抽取隐含的、事未知的、具有潜在有用的信息或知识的非平凡过程。数据挖掘应用涉及的领域范围比较广，在管理科学与工程学科博士学位论文的研究中采用较多的数据挖掘技术是神经网络和遗传算法，分析研究对象间的关系和数据信息，从而构建研究体系或模型。
（八）企业知识管理研究
企业知识管理研究，包括关键词12。主要围绕知识管理在企业文化和企业管理中的应用展开研究，探索知识管理的方法、知识体系创新、知识转移、知识共享、文本挖掘和人才管理耦合研究和其他实证研究。
（九）系统动力学理论的应用研究
系统动力学理论的应用研究，包括关键词13。主要是汲取系统动力学的思想，把企业或运营的项目本身作为一个系统来进行研究，根据企业的性质和从事的行业来有针对性地分析信息流、物资流、资金流、人力流和设备流，提升企业的自身的竞争力，创造更多的价值。
（十）实物期权理论的应用研究
实物期权理论的应用研究，包括关键词16。对实物期权理论的应用研究主要集中在生产经营决策，战略研究，资产价值评估，自然资源开发，信息技术基础设施投资，技术创新等方面。
（十一）公司治理研究
公司治理研究，包括关键词44。 关于公司治理的研究主要集中在国内外公司治理的对比研究，公司的治理机制和治理结构，以实际的案例分析公司治理中的利益冲突与平衡，总结公司治理中的经验，并根据经验进一步探索如何进行公司治理的创新研究。
（十二）在产业研究分析中层次分析法的使用
在产业研究分析中层次分析法的使用，主要包括关键词31、33、40和51。层次分析法是在对复杂的决策问题的本质、影响因素及其内在关系等进行深入分析的基础上，将上述信息进行量化处理，从而为多目标或无结构特性的复杂决策问题提供简便的决策方法。主要是针对产业系统的设计、管理和评价研究，风险评估研究和策略研究等。
（十三）其他研究主题
其他研究主题。例如，关键词34分别与关键词33、36、43和49聚合成小类，这就表明风险投资也是其中一个研究热点。
共词聚类分析法跟普通的文献计量方法不同，它把数据库中的关键词进行量化处理，通过定量分析反映出关键词与关键词之间的亲疏远近关系，进而反映高频关键词所代表的主题内容的结构。从上面总结的研究热点可以看出，有部分关键词自己单独成小类，经过多次聚类后才与其他类聚成大类，但是大类不能准确地反映研究的主题，因此就将这些关键词自身单独成类，归纳出研究的热点。
本文通过分析高频关键词来反映管理科学与工程博士学位论文的研究热点，并且通过共词聚类分析反映出这些研究热点之间的结构关系。选择关键词的多少会造成聚类结果有所不同，因此不排除某些频次较低的关键词有可能成为未来的研究热点。目的是通过对我国管理科学与过程博士学位论文的研究热点分析，进一步了解和掌握我国管理科学与工程博士研究生的研究方向和研究趋势，并且将文献计量学中的共词研究方法移植到该学科领域，丰富本学科的研究方法。
参考文献：
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4.薛薇.SPSS统计分析方法及应用[M].电子工业出版社，2005
5.李仁璞.分类数据挖掘中若干基本问题的研究[D].天津大学，2003
作者简介：
王兰甫（1963-），男，河南唐河人，博士研究生，研究方向：企业管理。
杨昌明（1945-），男，湖北武汉人，教授，博士生导师，研究方向：资源经济与管理。
王军（1968-），男，江苏谷丰人，博士研究生，研究方向：产业链稳定性。
2、技工学校学生管理日常行为规范评定细则规章制度范文
增、扣分条件
一、学生个人增分条件：
1、月考90分以上，每科加10分，80~89分每科加5分
2、每月出全勤者加5分。
3、积极参加班级和学校组织的集体活动者每次加5分。
4、敢于同不良倾向作*，对破坏和违犯校纪行为进行监督和抵制者加10分。
5、学雷锋、树新风，为集体或他人做好事、拾金不昧受到校外表彰者加5分(贵重物品酌情加分)。
6、受班主任、任课教师和学校表扬者加5分。
7、被评为“三好学生”、“优秀班**”者加20分(期终一个月)。
8、学生**能起到表率作用且积极负责者每月加6分；
9、*、组长、寝室长起到表率且积极负责者每月加4分。
二、学生个人扣分规定：
1、迟到、早退每次扣5分。
2、旷课每节或实习课每小时扣10分。
3、事假每节扣1分，病假每节扣0.5分。
4、课堂提问不及格或作业不按时交送者每次扣5分。
5、课堂纪律不好(说话、做小动作、看课外书籍、随便走动等)者每次扣5分。
6、无故不参加班级、团支部、学校组织的活动或不接受分配工作者扣10分,完成不认真者扣5分，活动期间请假者扣2分。
7、集体劳动、大扫除当天值日无故不参加者扣10分,完成不认真者扣5分，请假者扣2分。
8、不尊重教职工或无理取闹者扣10~20分。
9、抽烟、喝酒者首次发现扣10分，并交押金50元，屡犯者扣50分，并请家长。
10、凡召开会议说话、做小动作受到批评者扣10分。
11、凡打架斗殴、*者根据情节每次扣10~20分。
12、凡违犯公共场所规定者每次扣5~10分。
13、凡当月成绩有一门不及格者扣30分，期终考试另算。
14、学生**、*、组长及寝室长未能起到表率作用且带头与教职工无理闹事者加倍处罚。
三、班级增分规定：
1、当月全班出全勤者每人加15分。
2、凡集体或小组主动做好事受到表彰者每次加5~10分。
3、学校、实习场等各部门交给任务完成好，受到表扬的班每次加10分
4、在卫生、纪律检查中获第一名的班每次加10分。
5、期未被评为先进集体的班级加20分。
四、班级扣分规定：
1、凡有迟到、早退的班每人次扣5分，有旷课的班每人次扣10分。
2、凡有打架斗殴的班每人次扣20分
3、凡召开各种会议受批评的班每次扣5~10分。
4、凡教室、宿舍环境卫生检查提出批评的班每次扣10分
5、课堂纪律不好的班每人次扣5分。
6、对学校分配的任务没有完成的班扣10分，完成不好的班扣5分。
7、受到学校、实习厂等单位批评的班每次扣10分。
8、凡有弄虚作假的班根据情节扣10~30分。
3、工程监理合同管理论文
1．1合同的签订不够严谨
法律法规不够完善，市场机制不够严谨，业主用不合法手段迫使承包商签订两份不同的合同，使承包商的利益受到了不公平的对待，后期双方会产生纠纷。合同约定的资金到位并不等于业主会按时拨付工程款给承包商。一些承包商为了获得建设项目资格，不惜以低价中标，在中标后又将工程肢解，以更低的价格非法转让给一些没有资质的施工队伍，他们为了追求高额利润，工程质量严重下降。
1．2合同文本不规范
有些建设项目在签订合同时为了回避责任和义务，不采用标准合同文本，而通过自制的、模棱两可的、含糊的文本条件避重就轻，转嫁工程风险。还有些合同文本，履约双方的责任划分不清，违约的后果及处理方法描述不明确。大多数施工合同文本中，缺少对工程*责任、索赔计算原则的具体约定。
1．3合同管理力度不够，缺乏大量合同管理人才
大多数建筑企业尚未制定一套合理的合同管理程序，缺乏严格的规章制度。合同文档管理混乱，现阶段我国缺乏合同管理专业人才已成为专业化合同管理的主要障碍。
1．4合同内容履行不及时
在建设工程中，拖欠工程款的事情时有发生。我国每年几千亿的工程款拖欠以及农民工工资拖欠都与此有关。合同讲究的是一种诚信，作为签订合同的双方应该要履行合同中所规定的内容，按质、按量、按时完成，履行合同应当是双方应尽的责任和义务。杜绝合同内容履行不及时的现象，监理企业义不容辞。
合同管理对监理单位完成监理任务是非常重要的，监理单位必须对合同的签订、履行、变更和解除进行监督、检查，对合同双方进行调节和处理，以保证合同的依法签订和全面履行。针对合同管理的现状和不足，监理单位必须做好以下几个方面的工作。
2．1积极参与合同的制定和谈判
这对了解签订合同双方和合同内容都有好处，它为今后合同管理奠定了良好的基础。监理单位的参与可以避免出现合同文本不规范，合同条款不清楚，违约责任不明确等现象，也是掌握合同管理第一手资料的最好办法，同时也可以杜绝违法合同的签订，帮助维护合同各方的权利和义务。
2．2进行合同分析
认真弄清合同的各项内容，对各项条款进行分门别类的认真研究和解释，找出合同的缺陷和弱点，以便采取相应措施。合同分析对于促进合同双方履行义务和正确使用合同赋予的权利，对解决合同争议，预防和处理索赔都是十分必要的。
2．3建立专业的监理队伍
做好合同管理工作需要一支具有应变能力又能坚持合同原则的监理队伍，监理单位的各类监理人员，既要有多学科的专业知识，还要有丰富的工程实践经验，更要有良好的职业道德。以公平公正的态度处理合同管理中出现的问题。
2．4合同履行的跟踪、检查
及时跟踪合同的履行情况，找出合同执行过程中出现的问题，采取措施及时调整，以提高合同的履约率，使工程项目能够顺利建成。合同跟踪可以不断找出偏差，不断地调整，最终实现项目的目标。
作者：罗威 刘敏 单位：湖北城市建设职业技术学院
4、改善商行实验课的教学管理与组织的建议论文
我校金融专业采用智盛商业银行实验软件作为商业银行业务实践工具之一，专设的实验室微机或者能够链接相关服务器的微机均可以使用该软件。该软件分为几个大模块，其业务模块模拟现阶段我国商业银行的基本实际，分设了储蓄业务模块和对公业务模块，包含了现阶段我国商业银行的大部分基本业务。作为一款教学功能与自学功能均具备的专业软件，该实验软件还有配套于典型业务的自动演示和说明模块。同时，该实验软件有供任课教师进行试验管理的模块。使用智盛商业银行实验软件期间，陆续出现一些教学管理和组织方面的新现象和问题。简略而言，易出现的问题主要有:第一，配套资料的细化程度不足、不利于教师和学生对实验软件的全面掌握。第二，任课教师对实验课的理解存在差异，影响教学效果。第三，重识程度与自律能力不够，部分学生易出现违反实验要求现象。第四，实验课教研制度不健全，不利于教学质量的提高。
1．全面掌握实验课规律，进行有效的实验条件管理。
实验条件是指实验场所及任课教师应当有足够的教学资源，能够满足实验课的正常运行，如果存在阻碍实验课正常运行的问题，能够及时予以解决。实验条件管理就可理解为对实验课组织者准备和开展工作的规范、指导、实施等工作的总和。对实验室而言，其硬件和软件应当长期处于正常状态，且应当有一定的备用设施。实验室能够配备课堂管理系统，这样对于实验课堂教学效率有明显的提升作用。对任课教师而言，实验教学和考核前，教师应当拥有足够的接受、保存和审阅不同形式实验成果的手段，这是保障实验课程正常运行的重要条件，院系和实验室有必要给予足够的支持。商业银行软件的教学过程主要包含模拟业务的讲解和操作示范、自主实验操作、模拟业务考核及实验结果评价等环节。实验软件能够自动生成实验结果文件和支持打印功能，在教学和考核中，可以使用交送纸质作业形式，也可以使用交送电子文档的形式，但是，交送纸质作业存在时间长和漏洞多的问题，将相应电子画面作为实验结果进行提交，不失为一个低成本和高效率的教学管理方式。如果使用无纸化的教学及考核形式，模拟业务的办理过程依序显示在电脑屏幕上，实验结果会自动以设计好的模拟凭条文件显示出来，学生可以保存相应文件后发送给指定教师。这就要求实验课任课教师有电子文件的接受手段，建立和事先公布文件接收方式是必须事先完成的实验教学条件管理工作，可以采用邮箱、接收QQ离线文件等形式。采用邮箱接收文件的形式中，使用学校内部邮箱要优于使用外部邮箱，同时，要设立备用邮箱。学生对模拟业务的办理过程或结果的提交方法的熟练程度会影响教学进度和实验课有效时长。因此，需要在实验课最初的教学中对学生进行截屏、文件压缩和传递等基本应用的介绍和演练，提高实验操作效率。在课堂测试与学期考核中，为了防止抄袭等现象，可以检查实验项目的过程与结果的一致性，这就要求同时提交过程画面和结果画面，任课教师事先要规定好实验过程所需信息的提交范围和提交形式。
2．进行规范的教学体系设计，构建系统的实验教学制度。
具备规范的商业银行业务实验课教学体系是达成教学目的的制度保障，我们认为，在运用商业银行实验软件时，该教学体系除了教案、教学日历等日常教学活动中所具备的制度形式，还应根据实验软件功能和实验室条件，构建基于实验的相关教学制度，以智盛商业银行实验软件为例，应包括虚拟实验集体的设立制度、实验设计和考核设计制度、实验场所的管理制度等。主管商业银行实验课的领导与任课教师需要统一认识，形成规范、科学的教学理念和教学标准，避免出现各行其是的教学现象。为了体现商业银行业务办理的实际情况，使实验者全面体验业务流程，智盛商业银行实验软件将实验者所处的环境主要设定为支行层面。在分支行和用户设置模块内，教师设定好分支行和柜员账户后，实验者才能在专设的模拟支行内使用给定的柜员账号进行操作。如果大学金融专业行政班级数量和层次较多，为保证实验软件的有效使用和实验教学体系的统一，应当有专设的管理员或者指定的任课教师，拟定合理的分支行设立模式，对分支行名称与代码进行统一的、有层次的设计及分配。在分支行名称方面，应当在实验软件允许的字长内，进行有区别设计，至少要体现年级和班级差异，避免实验参与者的认知错误现象;同时，也有利于实验结果的归档保存和教学评价。如果大学金融专业分为普通本科、独立学院和辅修班等若干层次，这就至少需要在支行层面设计三类有差别的支行名称和代码号段，每一层面的支行代码号段应当有若干暂时闲置的代码，用于应对特殊情况。
3．做好实验室秩序管理工作，保障实验的有序运行。实验室教学和操作是商业银行实验课最重要的阶段，保持实验室的教学秩序和自主操作秩序是实现教学目标的最重要的手段。实验室管理人员、任课教师和实验操作者都是实验室秩序的管理者，但管理人员和任课教师起到主导作用，负责实验规则的制定和修改，实验操作者实现自律并参与实验经验的反馈。在实验室软硬件正常运转的条件下，任课教师对课堂内实验教学和操作的规范进行规定，这可能包括座位的安排、教学与自主操作的'时间及内容安排、实验操作者的课堂行为、考核内容和方式的安排、操作问题的解答及特殊事项的安排等。经过有限的教学和实验操作，我们认为，
第一，为实现实验目标，要预防少数学生出现偏离实验要求的现象，在实验室条件允许的情况下，应当根据学生的具体情况进行试验座位的安排，基本达到学生不能经常性依赖他人完成实验任务和考核的效果，也就是说，学生座位不能完全由其自己选择，任课教师可以固定学生座位并且不定期调整。
第二，要体现实验课的特点，使学生初步具有规范的业务流程意识，达到一定的业务经办熟练程度。这要求任课教师对整个学期的课堂时间进行合理的分配，如果实验课时为一周两学时，可以把三周作为一个教学及考核单元，第一个课时为教师讲解和示范，大部分课时由学生自主操作，最后一个课时为考核时间。
第三，以限时做完指定的题目并送交于任课教师为考核方式之一，考核的题目既要全面涉及单元内的业务种类，也要体现出业务的内在联系，使学生在操作过程中能逐步体会到规范操作的必要性和商业银行业务间的关系。例如:实验软件分设了支行钱箱和柜员钱箱，在考核模拟储蓄业务时，可以首先要求学生将自己钱箱的绝大部分办理现金入库，然后要求学生办理支取现金或者转账业务，由于受到柜员钱箱现金数量限制，此题就含有两个考核内容，学生首先应当通过现金出库业务领取现金，再通过支取现金或者转账业务的标准流程操作完此题。如果学生感到无法快速完成这个题目，就意味着其对于现金业务的流程没有充分熟悉，需要在课后有针对性自主训练。完成题目所需时间要根据学生的平均操作时长进行设定，任课教师需要在尽可能少的单元考核后固定考核时长，为保证学生在课后能够自觉的练习，考核时长可以稍短于学生课堂练习的平均时长。
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