荷叶圆圆课堂教学设计
【教材简析】
这是一篇充满童趣的夏季散文诗。荷叶圆圆的，绿绿的，是那样惹人喜爱。小水珠喜欢她，小蜻蜓喜欢她，小青蛙喜欢她，小鱼也喜欢她。这绿色的跳动的音符，在召唤小朋友走进夏季，感受夏季，感受小伙伴们快乐的心情。
【师生学习目标】
１、通过结合课文的词句、创设情境来认识荷、珠等１２个生字，会写是、朵等６个生字。
２、正确、流利、有感情朗读课文。
这篇课文充满童趣，在学习过程中重在激趣，体现学生学习的自主性，尊重学生在学习中的独特感受，重视自我评价、小组评价、师生互评。课文、生字都在一定的情境中愉快地学习。奖励、评价的方法也与课文紧密结合，如设荷叶金奖、开心荷花等。教学过程适当运用课件辅助教学，使教学入情入境。
【课时安排】
第一课时
一、导入课题
师：小朋友们看我写两个字，书写：荷叶。能读出来吗？再读一次会更好。（给叶注音）加一个词你们能再读一读吗？
板贴圆圆。
生读。
真好，读得再圆些。
（生读）
师：这美丽的荷叶长在什么时候啊？
生：夏季。
师：同学们在很多地方都找到了夏天，谁愿意把画拿出来同大家一起分享？
（小组交流，师随机展示图画。）
师：同学们的夏天真美，今天我要和同学们一起去池塘里找夏天，因为那里有美丽的荷叶姑娘等着我们呢！
（播放影片）
师：你想对荷叶姑娘说一句什么话？
生自由表达，师随机板画，并请同学读第一段。
师：真美啊，我还想听一遍。
生再读第一段：荷叶圆圆的，绿绿的。
二、初步感知课文
１、看图说：这美丽活泼的荷叶姑娘，有许多好朋友和她在一起玩，同学们把眼睛闭上，听，他们来了。
师配乐范读课文。
师：你听到了什么？都有谁在说话？我这里有许多的小伙伴，同学们能把他们找出来，送到玩的地方吗？生板贴，
师：你们真是能干的孩子，荷叶姑娘感谢你们，这是她送你们的礼物。送荷叶。
２、生自读课文：
师：这么美的故事，同学们快美美地读一读吧，荷叶姑娘今天还设了荷叶金奖，奖励读得认真的小组，看哪组能拿到。得了金奖组的小朋友，如果读完后对自己很满意，就拿一片荷叶，那是荷叶姑娘的礼物，开始。
３、汇报：
师：谁拿到了礼物？真棒！课文读得好，字也一定能读准。我有几个字请教小朋友们，师出示卡片开火车读。
４、理解课文，美读课文：
师：认识了生字宝宝，我们到池塘中看看，小伙伴们都在干什么。师先出示文中荷叶水珠的动画，请同学说一句话。师说：你能不能用文中的一句话说说图意？生先自由说，再读文。
（结合画面来读，并相机指导字音。）
５、师生活动：
师：看大家读得这么认真，小伙伴们正向我们招手，让我们也做小伙伴去玩吧。放音乐活动。
三、学习理解课文
师：为了玩得更愉快，我们分成几个小队，跟着故事中的小伙伴一起去，哪个小组做小水珠宝宝队、小蜻蜓飞行队、小青蛙合唱队、小鱼儿游泳队。哪个小队玩得最尽兴，就奖荷花一朵。每个小组自读自演本段，一个人读，几个人演或几人读一人演 。
（生活动）
１、汇报：
各队自愿上台，师询问刚才自己队把荷叶姑娘当成了什么，谈感受。板贴。下面的观众做评委，通过观看作出评价，快乐指数为多少，超过 ４分就可以为本组摘走开心荷花。
２、看板贴总结句式：
师：这些小伙伴看同学们这么高兴，好象要告诉同学什么，我们听，小水珠说：生读荷叶是我的摇篮。后同前。
３、扩展练习：
师点击鼠标，回到荷叶图片。师：荷叶给小伙伴们带来了欢乐，如果小朋友们去池塘边玩，你们会把荷叶当成什么？比一比谁是今天的创作大王。
几个学生汇报后，师组织小组交流。
４、巩固字词：
师：我们就要离开池塘了，小伙伴们向我们告别，出示文中４个句子：
⑴ 小水珠躺在荷叶上。
⑵ 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
⑶ 小青蛙蹲在荷叶上唱歌。
⑷ 小鱼儿笑嘻嘻地游来游去。
读通。
隐去句子，读生字。
师：字宝宝也来了。这些字宝宝是谁呢？
生读：荷、透、翅膀、蹲、嘻。
师：字宝宝和我们是好朋友了，他们搬家了，你们还能认出来吗？读扩展练习短文：《夏季的早晨》。
夏季的早晨
清晨，草坪上静悄悄的。一位妈妈蹲在摇篮旁，笑嘻嘻地看着躺在摇篮里的小宝宝。小水珠也蹲在小草的肩膀上，闪着亮晶晶的眼睛。一只蝴蝶飞来了，停在摇篮边，展开彩色的翅膀，跳着欢快的舞蹈，花儿笑了，小草也 笑了。夏季的早晨多美呀！
５、写字：
荷叶这么美，要把荷叶写美，出示叶、美生字卡片。
生先读，再说怎样记，师写，问同学发现什么，生自己写，师注意指导写字姿势。师选择展示，小组内交流。
拓展阅读
1、讨论课的教学设计步骤
自“大学习、大讨论、大调研”活动实施以来，xx县*普光派出所严格按照县局总体部署要求，结合工作实际，超前安排，迅速动员，紧紧围绕活动主题，认真做好近期各项工作。
周密部署，突出重点，进展迅速。 全县“大学习、大讨论、大调研”活动会议结束后，普光派出所第一时间召开专题会议，研究成立了“大学习、大讨论、大调研”活动工作领导小组， 并制定了《普光派出所“大学习大讨论大调研”活动的实施方案》，围绕“建设繁荣美丽新xx、*怎么办”主题，研究确定学习讨论调研题目，明确了工作目标、细化了工作任务，突出了工作重点，规定了完成时限，给每位民警部署了工作目标，为活动深入持续推进和取得成效奠定了坚实的基础。
强化宣传，专题辅导，正确引导。 为了浓厚活动氛围，开辟“大学习、大讨论、大调研”活动专栏;充分利用LED、手机短信等媒体，广泛宣传**开展“大学习、大讨论、大调研”活动的目的意义，营造了解放思想、加快发展，服务保障辖区经济发展的浓厚氛围，最大限度地调动了民警积极主动地参与到“大学习、大讨论、大调研”活动的热情。同时，结合工作实际，围绕当前派出所发展面临的问题、今后的发展思路及如何为辖区经济又好又快发展保驾护航等问题，派出所指导员李晓江专门进行了专题讲解辅导，进一步理清派出所服务服从于地方经济社会发展的思路。
抓好学习，认真讨论，明确重点。 通过民警个人自学、集中学习等各种形式，组织广大民警认真学习贯彻*的*精神和*新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想“四川篇”相关重要论述，深刻领会讲话精神内涵，准确把握精神实质，要求每个民警要记不少于 3000字的学习笔记，撰写 1篇心得体会文章。从 6月4日开始，各民警紧紧围绕“解放思想干什么?加快发展靠什么?”以及“为谁担当?为谁服务?”等主题，重点突出制约派出所工作科学发展的因素是什么?**和人民警察如何为实现建设繁荣美丽新xx跨越发展保驾护航等主要内容，通过所领导**带头学习、讨论、调研，与群众交流、面对面谈等形式，迅速在辖区掀起“三大”活动热潮。
2、讨论课的教学设计步骤
近期,我局密集组织了系统***章*规*纪的集体培训,又组织专题学习讨论,从三个方面谈认识和体会。
一、认识层面
可以说，这是唤醒*章、*规、*纪意识的“及时雨”，其核心是警告每一位*员**“守纪律、讲规矩”。*章*纪是一条“安全带”，时刻提醒我们*员**要时刻树立*章意识、纪律规章意识，增强***。近年来，国内调查和处罚的许多*案件表明，一些领导**“失去了前脚”，因为*的规章制度和纪律意识薄弱，从忽视规则开始，然后违反纪律，然后发展到违法，这是一个从定量变化到定性变化的过程。无论是小案还是大案，都失去了*章立场，忽视了*规的限制，忘记了*纪的约束。违纪违法的人在*纪国法框架外自由自在，误以为自己已经从不可避免的王国走进了自由王国，必然会犯错，翻身。*章有自己的“灯”和“尺子”。每一位*员入*誓言的开头都是“支持*的纲领，遵守*的章程，履行*的义务，执行*的决定，严格遵守*的纪律”，这些都归结为*章的要义。*章*纪有规定的，要严格执行；凡违反*章*纪的行为，都要坚决抵制，这应该是铁律和信仰。*章提供了一把刻度清晰的尺子，要牢记在心，握在手中。因此，在当前*败的高压下，加强*章*规*纪教育尤为重要。
二、学习层面
对于《*章》的系统学习或者专题学习，本人入*前后，共有8次，进入新世纪以来，我*的《*章》经十六大、十七大和*，已历经3次修订，鲜明地证实了我*与时俱进的时代特征。我们*是非常重视对*员教育的*，我记得大学毕业之初，我的*员组织关系转到了人才交流中心，那时候每个双月的最后一周总会安排我们这些流动*员集中学习和交流，其中有位退休的老**(姓章的一位厅级**)定期义务为我们上*课、讲*章。后来进入*工作，《*章》的教育更是以越发丰富的形式来展开。今年4月20日，*校老师在授课中，对新《*章》、*规和*纪及其要求作了深刻的阐述，“科学发展观”写入*章并确立为*的长期指导思想、“只有*开放才能发展中国”、“生态文明建设”等有了进一步展开说明。正如老师在讲课中所讲，这些“*章修改顺应时代要求，符合*员意愿”，是把“把*的创新成果写在*的旗帜上”。25日，系统落实*风*建设主体责任专题培训班上，市*何*围绕落实“主体责任”作专题辅导报告，可谓生动实证、诙谐有趣且发人深思，让我们从正反两个方面都进一步认识了遵守*章*规*纪的极端重要性。会后，我也通过**学习网等搜索了相关内容进行再次学习，其中有两个故事，我觉得很具有教育意义：(一)延安时期，毛**去**学院做报告，在半路上遇到了学院派来接他的教育处长邓力群等人后，**以一段颇为幽默的话让大家受了一次生动的教育，“我们要用延安作风打败西安作风”，认为不能因为他是*的**而搞迎来送往的那一套。(二)电影《杨善洲》中，其中有这么一段他和云南**的对话，他说：“我是在兑现许给家乡老百姓的承诺，在*政*工作多年，因为工作关系没有时间回
去照顾家乡父老，家乡人找过我多次，叫我帮他们办点事我都没有答应，但我答应退休以后帮乡亲们办一两件有益的事，许下的承诺就要兑现。至于具体做什么，经过考察我认为还是为后代人造林绿化荒山比较实在，这既对全县有利，也对当地群众生产、生活有利。”
故事一中，毛**以身作则，谆谆告诫，不仅起到了告诫大家不要沾染官僚习气的作用，还深刻的展现了我*领导人机智幽默、宽容大度的风采;故事二中，杨善洲**其实桑梓情结恳切绵长，但是不忘*规*纪原则，并决定退休后植树绿化回报乡土的宽旷胸襟，让人感佩不已。
三、自身层面
近阶段的学习实践活动，使我较准确地理解了*章*规*纪的本质要求和内涵，在思想上搞清了应该坚持什么、不要什么。对照*章*规*纪的基本要求，紧密联系自身思想和工作实际，认真查摆剖析，认为还存在一些与科学发展观不相适应的问题：
1.*的理论学习不够勤奋，抓得还不紧。一是虽然按照要求积极参与了本单位的集中学习，也坚持了集中学习与自学相结合的方法，但对学习制度坚持不够严，缺乏一贯性，时紧时松;二是有时学习精力不集中，存在着不深、不透、不细的问题，没有真正用科学发展的观点去思考问题、指导工作，有一种应付完成学习任务的错误认识;三是没有很好地联系工作实际去学习科学发展观。思想上存在着模糊认识，*理论学习与实际工作脱节。平时只顾比较多的业务和事务性工作，没有对*理论学习足够的重视，造成在实际工作中知识面窄、理论知识不够用，影响了工作质量。
2.工作进取意识不强。在实践能力方面感觉自身的知识储备与履行岗位职责的要求还有差距，对目前实际工作的业务知识掌握得不够，缺乏实践经验和理论知识。工作中求稳怕错的思想比较严重，缺乏开拓进取的精神。
3.办事作风不够扎实。把大量的时间和精力投放在事务性工作上，对基层的情况还熟悉不够，对一些工作或问题往往是了解表面，没能静下心来，深入研究探讨，不能在第一时间答复和反馈基层提出的为问题。工作作风上有时紧时松，工作标准不够严格，不如原来扎实，强调外部原因多，分析自身原因少，存在畏难的心理，避重就轻，满足于不出问题。对待工作有时急躁苛责，不够冷静，不懂得换位思考，不利于团结**。
4.学以致用比较欠缺。平时，我比较注重吸纳先进的、科学的知识与理念、方法，但是效果并不是太理想。思想观念转变较慢，对先进科学知识的认知道路还很漫长。
整改方向
1.加强学习，不断提高学习的自觉性。作为一名年轻**，要争做学习的先锋，认真学习好*的十七*，牢牢把握“科学发展观”的精髓。不断夯实理论功底，努力提高自己分析问题和解决问题的能力，使自己在*上更加成熟，做到关键时刻不动摇，大事面前不糊涂。要通过学习提高知识水平，增强工作能力，能与时俱进，有能力
完成好委里、*组织交给的各项工作任务。
2.立足本职、开拓进取，努力发挥好自身所学的最大效益。一是要进一步解放思想，开阔视野，不断学习业务知识和先进技术，提高服务各方面的能力。二是重点抓好本职工作，以良好的表现获得大家的肯定。三是以本次学习实践活动为契机，将所学知识融会贯通，触类旁通，不断完善自己、增长知识和才干。
3.转变工作作风，努力改掉不够进取、畏难怕事的习气。树立敢做敢想、大胆实践的思想，力争在工作中有新思维、新思路、新办法，创出较好的工作业绩。解决好“有所为才有位”的认识问题，切实抓好业务训练，努力提高工作水平和业务素质，促进工作新气象，为推动我市卫生计生工作的科学发展做出自己应用的贡献。
最后以一首小诗与**们共勉：春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，心中若无烦恼事，便是人生好时节。谢谢各位!
3、讨论课的教学设计步骤
为深刻汲取吉林省通化矿业集团八宝煤矿“3.29”“4.1”瓦斯爆炸事故教训，切实加强公司当前煤矿安全生产工作，按照李小鹏省长安全工作重要指示，结合集团公司安排部署，公司决定从4月3日开始，在全公司范围开展为期10天的安全生产“大反思、大排查、大整改”活动。公司决定成立领导组：
组 长：康日霞 李 忠 张平旺
副组长：康德先 秦靖宇 于永江 张晋栋
成 员：李 福 罗建忠 袁存林 张林山 仝保成
陈永昌 薛国建 张 日 马海忠 刘新峰
王志江 张建武 孙福元 常季青 彭 江
具体要求通知如下：
一、指导思想
通过全面、深入、彻底的“反思、排查、整改”活动，反思警查遗补缺、防微杜渐，进一步增强各级安全管理人员责任意识，规范员工安全行为;进一步加大安全隐患排查治理力度，坚决防范事故发生;进一步强化安全基础建设，整
改制度和设施上存在的缺陷和问题，为保障公司安全生产状况持续稳定奠定坚实基础。
二、工作目标
1、坚决有效控制一般事故、杜绝较大事故、遏制重大事故;
2、完善安全基础设施，提升安全基础管理水平;
3、增强员工安全意识，规范员工安全行为，消除“三违”现象发生。
三、工作重点大反思,大排查,大整顿
通过“大反思、大排查、大整改”主题活动开展，坚持边反思、边排查、边整改，使三个主题活动有机联系、相互融合、共同促进。
(一)“大反思”活动
以“3.29”和“4.1”两起事故为鉴，坚持立足事故查原因，跳出事故思自身，着眼事故明出路，做到以点带面、举一反三，通过深刻反思，真正理清认识、触及思想，认清表象、探及根本。在思想上高度重视安全生产工作，绝不能过高估计安全生产形势，绝不能过高估计**职工对安全生产工作的认识，绝不能过高估计当前安全生产的能力和水平。
(二)“大排查”活动
由公司主要领导牵头，成立安全隐患大排查工作小组，对矿井采、掘、机、运、通、防治水各系统、各环节基础设
施、作业环境、现场管理、技术措施、防控手段等方面存在的隐患，以及安全生产体制机制、制度建设、安全管理组织体系、责任落实、安全培训、安全费用、劳动纪律、劳动防护、事故查处、应急预案、职业健康等方面存在的薄弱环节进行全面排查，真正做到彻底查、查彻底，不留盲点，不留死角。
(三)“大整改”活动
各单位在安全隐患大排查活动结后，针对排查发现的各类隐患问题，立即组织开展安全隐患大整改活动，对于安全基础设施不完善、安全制度不落实以及存在安全隐患的，要立即停产停工整改，坚决做到不安全不生产。对重大隐患或一时不能整改治理的，要采取安全防范措施，切实做到隐患整改责任、措施、资金、时限、预案“五到位”。同时，认真开展安全思想认识、规范安全行为、安全队伍管理等方面的大整改活动，切实消除主体责任落实不到位、规章制度落实不到位、标准措施落实不到位、现场动态管理不到位及作风不实、执行力不够、管理不严等问题。
四、职能部门工作任务
各职能部门要深刻汲取近期各类煤矿安全生产事故教训，举一反三，防微杜渐，按照“大反思、大排查、大整改”活动部署，立即组织开展动态、系统、彻底的安全隐患排查治理活动。
(一)通风区要对矿井通风、瓦斯防治、防灭火等系统及各项安全技术措施的落实情况进行排查，对通风系统不可靠、瓦斯防治措施不落实以及存在瓦斯超限作业的队组，一律责令停产停工，限期整改治理，并依据规定严肃考核。
(二)地测科要加强水文地质条件复杂、水患灾害较重地段的隐患排查力度，超前制定和落实地测防治水安全技术措施，完善地质相关资料;对不执行“有掘必探、有采必探、先探后掘、先探后采”防治水规定的队组，一律责令停产停工，并排专人盯守和监督整改。
(三)生产科要加强顶板安全隐患排查治理，对于顶板支护不到位，支护材料选型不合理，或发现存在冲击倾向、动态开采影响区域作业，没有制定安全有效的专项强支和卸压措施时，一律停止作业，组织整改。
(四)运输区要加强矿井辅助运输安全隐患排查，保证盘区巷道运输设施、斜井及倾斜巷道“一坡三挡”、小绞车设施的规范统一、安全可靠。
(五)机电科要加强矿井主提升、主扇、主排水、矿井井上下供电的安全隐患排查，限期治理淘汰设备及缆线;加强供电电网线路的排查治理，确保供电的安全可靠;加强井下电气设施完好率的排查，坚决杜绝失爆现象的发生。
(六)民爆科要抓好采掘工作面火工品使用管理的安全隐患排查，督促队组严格执行“一炮三检”和“三人连锁放
炮”制度，严格规范雷管、炸药的领用、清退，确保火工品使用管理安全万无一失。
(七)培训科、劳资科、安监站负责进一步规范劳动用工管理和从业人员持证上岗和入井培训工作。
五、工作要求大反思,大排查,大整顿
(一)由各安全专业委员会主任牵头，组织成员单位，落实“大反思、大排查、大整改”具体工作任务，从4月3日开始，分系统、分专业、突出重点开展隐患大排查、大整改活动，及时发现和消除事故隐患。
(二)分组安排：
1、由“一通三防”安全专业委员会负责，重点开展煤矿“一通三防”安全隐患大排查。
2、由地质防治水专业委员会负责，重点开展煤矿地质防治水安全隐患大排查。
3、由采掘运专业委员会负责，重点开展煤矿顶板及辅助运输安全隐患大排查。
4、由机电安全专业委员会负责，重点开展煤矿机电提升设备安全隐患大排查。
(三)各单位要在“大反思、大排查、大整改”活动结束后，将活动开展情况、好的做法、存在问题以及整改情况，于4月13日之前报安监站。职能部门要将本系统排查发现的主要隐患、考核意见以及需公司协助解决的问题一并报安
4、课文《捎口信》教学设计优秀
1、会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情。
本课采用情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解、记忆、朗读，激发学习兴趣。
识字、写字、朗读课文。
第一课时
一、播放课件，激趣导入
1、放课件：泉水从山间流下的情景。
2、学生说说自己看到的。
3、今天我们一起学习课文《泉水》（板书）
二、分段学文，理解领会
1、教师美读第一段，读完后启发：瞧！多美的'景色呀！你想读吗？赶快读一读。学生自由读课文。教师指名读。正音、齐读。
2、课件出示：一个小女孩，提着瓦罐到水池边打水的情景。
（1）学生说说自己看到的情景。
（2）想象泉水会说些什么？
（3）出示第二自然段，学生认读。
（4）质疑：“天然水塔”指的是什么？
（5）、自由读、指名读，有感情朗读。
3、课件出示：美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景。
（1）学生说自己看到的情景。
（2）想象泉水会说什么？
（3）出示第三自然段，继续朗读。
4、按照以上方法学习第四、五自然段。
5、课件出示第六、七自然段，学生朗读感悟，说说自己读懂了什么？
三、连读全文，学习字词。
1、连读全文
（1）用自己喜欢的方式读文（自读、同桌读、对话读）
（2）齐读
2、课件领读生字、新词两遍
3、小组合作学字、词。
5、讨论课的教学设计步骤
“两学一做”学习教育，关键在做，做一名合格*员，应当从小处着眼，从细处抓实，从管住自己开始，始终在思想上、行动上与**保持高度一致。
一是要管牢自己的嘴。不该说的坚决不说，**员的一言一行都代表着*的形象，必须时刻牢记*的光辉形象，规范自己的言行，谨言慎行。对工作要严谨认真，没有深入调查、不知情的不说;集体做出的决定，没有正式出台时不说;领导之间、同事之间，不制造矛盾，不利于集体团结和集体荣誉的不说;不公开发表与*的路线、方针、政策和决议相反的言论，无原则的话不说;在微信、易信、微博等网络世界里不丧失*立场，随心所欲、妄言妄语。不该吃的坚决不吃，带头执行好*八项规定，不热衷于吃吃喝喝，天天忙于应酬，有宴必赴，甚至“酒杯一端，原则放宽”，乱表态、乱拍板;坚决杜绝公款吃喝、胡乱接受宴请，不给*以可乘之机，不为自己套上*家的嘴短的枷锁，守住**员廉洁奉公的底线。有益之言大胆说，管住自己的嘴，不是不说话，是要把握说话的尺度，有利于工作的、有利于团结的，有利于发展的，要畅所欲言。对一些社会上流传的*思想，违反*的方针政策的言论要坚决制止和阻止，随时为*传递好上情、送达好民意、树立好正气。
二是要管好自己的手。诱惑面前不伸手，*员**要常怀警惕之心，才能有底气地用一双清白的手，向*“说不”。要抵挡住金钱的诱惑，不伸手捞取有愧之财、不义之财、违规违纪之财;不伸手向服务对象明卡、暗要、巧取豪夺;不违规插手干预工程建设等，始终做到公私分明、两袖清风。职责面前不甩手，要认真践行“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，切实增强责任感和紧迫感，把责任二字铭记在心，对待工作不推不让，认真履职，对热点、难点问题，要迎难而上，敢抓敢管，一抓到底，切实做到主动研究工作方案、积极做群众思想工作、敢于协调解决问题，决不能明哲保身、瞻前顾后、畏缩不前，当“甩手掌柜”、当“二传手”。正义面前勇出手，要把做正义正派人作为一生的目标去追求，作为一生的境界去修炼，作为一生的责任去承担，做个正派人，有正义感，充满正能量，好好工作，好好生活。要坚持原则，不畏权贵，不为人情关系所困，顶住各种压力，秉公用权，秉公执法，将所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事贴上“正能量”标签，不断发出和传递正能量。
三是要管住自己的腿。不越雷池于半步，八小时之内是对*员**事业心和责任心的考验，八小时之外是对*员**品质和修养的考验，八小时之内固然应严于律已，八小时以外同样不能放纵自己。不能抱着侥幸心理去一些高档娱乐会所等不该去的场所，干一些不该干的事情，更不能不择手段到处***，要始终做到不该去的地方不去，不该干的事不干。多到基层走几步，为人民服务是*的宗旨，*员**要把为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点，多往艰苦的地方走走，多在困难的地方停停，常去群众那里坐坐，常到基层看看，力所能及地解决基层和群众反映的困难和问题，密切与普通*员**和群众的联系，做脱贫致富奔小康的领路人，做群众利益的代言人，树立*员**可亲可信可敬的形象。创新工作迈大步，*的*以来，**对*的建设提出了一系列新思想、新观点，这就要求全体*员要把心思用在干事创业上，把精力投入到抓落实中，要打破定势思维，大胆探索、勇于创新，不断加强调查研究，深入转职能、转方式、转作风，用新方法破解新问题，用新途径取得新实效。
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