每一种生活都可以芬芳美文
记得有一个年轻的歌手，在一夜成名之时，面对亿万观众，面色从容地说：“我会坚持最初的梦想！”多年岁月沉浮，大红大紫的她，依旧眼睛澄澈地说着这句话。世人感叹，曾以为这个单纯快乐的女孩，会因为盛名之下其实难副的压力变得偏离最初的梦想，然而，人们看到的她依旧快乐而执著。
是啊，如果心有所念，无论身处何种环境，又有什么关系呢？既然生活无从选择，那么就热爱吧。有人说，生活得最有意义的人，并不是年岁最大的人，而是对生活最有感受的人。只有自己学会热爱眼前的生活，学会从中创造快乐，才会甘于寂寞，品味幸福的人生。
“四海无人对夕阳”的寂寞是清高的；“独钓寒江雪”的寂寞是孤傲的；“采菊东篱下，悠然见南山”的寂寞是洒脱的；“帘卷西风，人比黄花瘦”的寂寞是委婉的；“我歌月徘徊，我舞影凌乱”的寂寞是豪放的；“江畔何人初见月，江月何年初照人”的寂寞是惆怅的；“前不见古人，后不见来者”的寂寞是怆然的；“缺月挂疏桐，漏断人初静”的寂寞是哀怨的；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的寂寞是豁达的；“零落成泥碾作尘，只有香如故”的寂寞是自怜的：“大漠孤烟直，长河落日圆”的寂寞是壮观的；“山光悦鸟性，潭影空人心”的寂寞是幽静的……谁说寂寞选择了他，寂寞的生活是宁静、悠远的。寂寞的生活也有花香，是他抛弃了苦涩的寂寞罢了。
寂寞的人生如此多彩，我们的生活又何其芬芳。凡事平心而论，由内心散发出喜欢的感觉，让心境之花结出快乐之果，让每一种生活都散发芳香。就像诗云：
如果生活不够慷慨／我们也不必回报吝啬
何必要细细地盘算／付出和得到的必须一样多
如果能够大方／何必显得猥琐
如果能够潇洒／何必选择寂寞
获得是一种满足／给予是一种快乐
浓茶是一味清淡／生活是一缕花香
拓展阅读
1、关于美好生活作文550字高一
美好的生活是人人所向往，人人所追求的生活目标，而在我眼里一个国家或一个时代是否民主与和谐才是决定人民生活是否美好的重要依据。
人的生活有民主与和谐做保证就是美好的，因为我们起码不会因战争而背井离乡，起码不会因战乱而妻离子散，起码不会因沉重的税费而饥寒交迫。因此古代有多少人杰不会憧憬这样的生活？有多少诗人不是借景抒发自己所向往的生活？有多少豪杰不愿挣脱时代的束缚来表达自己的志向？统治者的无知让多少伟人白白断送自己的生命？ 也许是古代的统治者不看好明珠与和谐，可如今的社会却以它为主题。 而如今的中国是一个民主、和谐的国家，其发展过程十分艰辛：由原来的*制度到现在的社会主义制度，由原来的君王统治到现在的工农人民阶级领导，由原来的战火不断到现在的和谐相处……中国的崛起向世人证明了这个观点：民主与和谐是现在即将来的世界主题。
说完了过去再来看看现在。
人与人是和谐相处的，工作上的精英也必具有民主。如果人与人是针锋相对的，那这个世界将不会和平，不会有爱，不会有德……再加上不民主，我可以肯定第三次世界大战一定会到来。
民主与和谐是一个有机整体，它会出现在世界各个角落：班长要guǎn lǐ好班级，需要民主；领导要带领好一个团队，需要民主；**要使国家富强，需要民主；世界要和睦相处、为人友善，则需要和谐。 因此我认为民主与和谐的存在，我们生活才会越来越美好！
2、初二作文：生活原来可以这样
每每看到夜空中斑斓的焰火时，总会惊叹生活原来可以这样美，美得如此绚烂；每每看到绿草丛间娇嫩的花朵时，总会惊叹生活原来可以这样美，美得如此艳丽；每每看到空地上纯真嬉闹的孩子时，总会惊叹生活原来可以这样美，美得如此纯粹。生活有时很纠结，包含着失落、惆怅、忧郁、伤感。但在跌倒时，生活又会给我们一个惊喜，让人惊叹生活原来可以这样美。
美之高洁
我素爱水仙，寒冷寂寞的冬日，家中多上一盆翠绿、乳白的水仙，实如冬日的暖阳一般温馨。这日清晨，默默无闻了许长时间的水仙终于开花了。一瓣瓣如羊脂玉般白洁的花瓣轴绕着花蕊舒展开来，洁白无瑕。绒绒金灿的花蕊有着阳光般温暖人心的力量，渗透着清新而不清淡，深沉而不浓郁的香，萦绕着花身，萦绕着我的心。这花朵亭亭净植、清秀典雅。古人云“水中仙子何处来，翠袖黄冠白玉英”，真所谓写尽了水仙的高洁风韵。
美之执着
看着窗外的鸟儿“扑愣扑愣”地飞起，心中不禁涌起丝丝涟漪，还有一分对这无名鸟儿的敬仰。曾有调皮的小孩儿在后院捉着了只小鸟，很欣喜地送来给我看：小巧的身子，柔滑的羽毛，尖尖的灰*小嘴，着实可爱极了。孩子们拥簇的鸟儿，在它细直的脚上拴上一根细绳，禁锢了它的蓝天，禁锢了它的自由。从此这鸟儿便郁郁寡欢，病终了。我捧起鸟儿这冰冷的躯体，无奈且怅然，想起一首小诗“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，一切皆可抛”倏尔明悟了些，小小的鸟儿散发出了夺目的美，诠释着对自由的追求。
美之淡泊
考试落下了帷幕，可心中总是有着莫名的烦躁。假期头几天憋在家里，实在无聊。一个阳光明媚的下午，心血来潮，便泡了一杯浓茶，走到天台上，静静地望着远方，什么也不说，什么也不做。和煦的阳光洒落在身上，很欢快很活泼地跳跃着。不远处的工地上机器还在轰隆隆的响着；马路上不停的有汽车飞驶而过，只留下一串鸣笛声；路旁的孩子仍在无忧无虑的大笑着。一切不变，但我的心一下就轻松了，很自在。原来在阳光下一个人闲适，静静地聆听生活的声音的滋味如此美好。刹那间，我感受到了美，静心感受到淡泊、宁静、致远的美。
在墙角的草丛中发现美；在拐角的路灯下发现美；在简陋的小摊边发现美；在繁华的大街上发现美。生活真的很美，我要带着一颗爱美的心，一双发现美的眼睛，去领悟我的世界中那些无与伦比的美丽。
3、阅读让生活更美好作文700字初中初一作文
如果说星辰把夜幕的门打开了；坚强把成功的大门打开了；爱把梦想的大门打开了。我说：“阅读，把生活的大门打开了！”
还记得小时候口齿不清的读着安徒生的《格林童话》，那是我的第一本儿童读物。当初是那个傻丫头（我）把“杏”念成“李”的趣事，听见爸爸妈妈笑的那么“花枝招展”，不禁嘟着小嘴吵闹着。从哪以后，我与阅读便有了不解之缘。渐渐长大，阅读就成了我生活的一部分。
从阅读中，我看见了朱自清《匆匆》里，那掩面叹息，感叹时光稍纵即逝的感慨，看见《背影》中“父亲”那坚实的臂膀和对“儿子”那种浓浓的关爱。看到了保尔·柯察金那具有钢铁般意志的无产阶级英雄形象。还看到了老舍笔下那悲惨心酸的旧北京人力车夫“祥子”的故事。领略了杜甫《春望》中那“会当临绝顶，一览众山小”的雄心壮志。品味了李清照“人比黄花还瘦的哀思。在《朝花夕拾》中体会了鲁迅小时候的生活趣事，阅读让我拉近了这个世界的距离，让我感觉世界好像缩小了许多，每天我都要在书堆里畅游一番“不淋漓尽致，不痛快。”阅读，像磁石般吸引着我，在我面前展现真千姿百态的大千世界，让我越陷愈深……
在阅读中一切都是美好的，它教会了我做人的道理，带走我心灵的污秽。阅读像是一位老师，在师生关系中我们是平等的，这里没有斥骂，没有呵责。有的只是丰收的喜悦，阅读就是我的一片乐土，将这片乐土上埋下种子，等着智慧的发芽。我阅读喜欢慢慢的咀嚼，将其中的韵味咀嚼，然后在慢慢吸收养分。当我看到张海迪失去双腿时我会感到同情，当我看到《红楼梦》林熙凤“未见其人先闻其声”是，我会感到他的热情，故事中的每个人都牵动着我的心。
罗丹曾说过“生活中不是缺少没，而是缺少发现美的眼睛。”我想∶生活中那双美的眼睛我已经找到了，那就是—阅读。阅读使我的心里开满了小花，使我更全面的认识了这个世界。
4、以责任为话题的议论文600字 责任走向生活最美的旋律
“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”——卢梭
诚然若此。人是自由的，但在做每件事之时，都应承担相应的责任，才能算尽职、尽责地完成这件事。
“师者，所以传道授业解惑者也。”古时的韩愈便提出这一观点，教师的责任便是传授知识，解答疑难。我们的父母，他们以“父母”之身份，自然是要抚养、教导孩子了。每个人都有自己的责任，所处的身份不同，责任自然也就不同。
古时便早有尽职尽责之才终成大器的例子。秦末纷乱，烽火连天，一员将领应运而生。而早时的他，却历经坎坷，他——韩信，在少时为了求生，甘愿承受胯下之辱，可他何曾不知此举之殇，只因他心中以为，自己是一名可塑之才，不能因为外在的尊严而被湮没。他忍辱负重，最终改投刘邦，随他东征天下。他，自始便明白自己的责任，不因外在因素的扰乱而舍弃，最终他也推翻了暴秦，辅佐刘邦建立了汉朝。
有的人做到了尽职、尽责，有的人却不然，轻易放弃自己的本心，自己的责任。
陶潜，提及他，大家莫不认为其乃是“古今隐逸诗人第一宗”。愚以为不然。众所周知，“学而优则仕”是古时读书人最大的理想，东晋时期的陶渊明亦是如此。彼时，他就任彭泽县令。然于其上任之期八十余天，诸事不理，将责任等抛诸脑后，却只因受不了*中的尔虞我诈、勾引斗角，便逃出其中，企图离开纷乱的尘世，便著以“归去来兮”、“羁鸟池鱼”等聊以**罢了。他放弃了自己的本心，更是放弃了自己的责任，最终落得了“妻儿饥寒”“田地荒废”的*。
由此观之，责任者，乃人之本心也。然则何为本心邪？于事，于人，于言，于行等，皆谨以行，不易委之耳。欲尽其责，先寻其本；既寻其本，则可尽其责也。已尽其责，则可享其成和乐也。
5、2024年一年级下册思品与生活教学计划范文
一、班级情况分析
学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。
二、教材内容分析
本册教材共四个单元。第一单元：班级小主人，主要讲同学们都是班级小主人，要班级就是大家的家，大家要一起做值日，共建图书角，感受集体生活的美好。第二单元：这样做真好，告诉大家要会照顾自己，懂礼貌，认真做事，不马虎。第三单元：绿色生活真美好，带领大家走进大自然，懂得环保有法，爱护大自然。第四单元：飞扬的红领巾，怎样才能加入少先队，成为少先队员，我们需要做些什么?
三、本学期教学的总目标
1、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲。知道春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关知识，能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习综合的观察、绘画、朗诵能力，培养对生活的感悟和体验。
2、乐于参与班级的各项集体活动，能感受集体活动的美好，积极参与班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理。
3、能发现学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。
能够积极主动地参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动，体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。
四、教学措施
1、加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。
2、提高学生的有效性。
3、加强课堂评价，提倡多元化评价。
五、教学时间：
38课时
六、进度表
略
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